PA-handledning fredag 16/9 (vecka 37)

Det första ni ska producera och redovisa för handledarna är en projektplan. Den ska innehålla:

* Syfte/frågeställning (VAD är det ni vill åstadkomma?)

* Tidsplan (NÄR ska ni göra/ha gjort vad?)

* Riskanalys (Vad kan gå FEL? Hur förebygger vi det?/plan B)

Under hela kursen ska ni skriva loggböcker - Camilla och jag kommer att läsa det som finns tillgängligt i google documents senast onsdagen innan PA-handledningsfredagar.

Dela PA-dokument med karolinagoransson@gmail.com och camilla.lindskoug@gmail.com

PA-handledning fredag 16/9 (vecka 37)

13:10 Robin/ Emil, Martin

13:20 Noor

13:30 Elin, Markus, Rami

13:50 Karolina, Amanda

14:05 Marcus, Jenny, André

14:25 Hubert, Yahia

14:40 Christian, Charles, Kevin, Erik

15:00 Carla, Evelina

15:15 Philip, Simon, Martin

15:35 Mokthar, Mergim

Historia 12/9

Idag pratade vi om "Kalla kriget" som begrepp och epokbeteckning dvs när, vem och hur i konflikten. Vi lyssnade på en radioutsändning från Moskva, 1956 om Ungernrevolten och pratade om propaganda och källkritik (tendens!!!). Vi tittade också på Churchill när han myntade begreppet "järnridån"

Nästa gång ska ni få jobba gruppvis med konflikterna under kalla kriget - se under Karolinas dokument.

Historia 8/9

Idag pratade vi först om de konferenser där segrarmakterna drog upp riktlinjerna för efterkrigstidens Europa och därefter om hur det verkligen utvecklade sig 1945 - 1948.

Nästa gång ska vi prata om Berlinblockaden, luftbron och bildandet av två tyska stater.

Därefter ska ni gruppvis få gripa er an de konflikter (genom ombud) som präglade kalla kriget.

Natur och Friluftsliv

Vandring Skåneleden (tisdag 20/9 - onsdag 21/9)

Buss dit: från skolan 10.00 till Hässleberga
Buss hem: från Romelestugan till skolan

Läxa till måndag 12/9: Titta igenom bifogad utrustningslista, ligger här i bloggen under Dokument Linn, och meddela på måndag vad du kan ta med dig hemifrån
(eller låna från familj, vänner, släktingar, grannar). Framför allt när det
gäller ryggsäck, liggunderlag, tält, sovsäck.

Jag har fått in den förra läxan från två grupper. Har inte fått in gruppuppgiften från grupp 2 (Erik) om mat, torkad mat, stormkök samt inte heller från grupp 4 (Amanda) lägerplats, eld, säkerhet. Maila mig snarast: linn.mattisson@pub.malmo.se

Ses på måndag för ytterligare information!

Svenska: torsdag och fredag, v.36

Läs mitt exempel på textanalys här i högerkolumnen under "Camillas dokument". Jag har utgått från den andra texten, ledaren, som vi läste. Där det finns punkter är det ju meningen att texten ska fortsatta.

Fortsätt sedan skriva era rapporter i grupp i Google Documents och spara den i era svenskmappar. NI kan klicka och dra den dit. Ni får fredagens lektion också, men sedan ska den vara klar och inlämnad söndag kväll. Planera ert arbete efter det.

Internationella relationer 7/9

Klassen jobbade med uppgiften "Stat, mål och medel".

Nästa gång får ni jobba vidare med och avsluta uppgiften.

Lathund - svår eller lätt text

Innehåll

• tillräckliga förkunskaper i ämnet som behandlas
• informationstäthet

Grafisk utformning

Sammanhang

• sammanhangsmarkörer
• referensbindning

Ordnivå

• ålderdomliga
• främmande
• långa
• förkortningar
• facktermer
• flertydiga
• abstraktionsnivå
• vaga
• värdeladdade
• modeord
• allmänna/specifika

Meningsnivån

• långa
• vänstertyngd
• LIX

Allt det här togs upp i texten ni läste, men naturligtvis kan det finnas fler orsaker till att en text är svår eller lätt. Man kan tycka att en text är intressant, vilket naturligtvis underlättar läsningen. Man kan också tycka att den väcker många frågor vilket kan försvåra. Ha ett öppet sinne och diskutera med varandra vilka andra aspekter som kan finnas.

Hållpunkter projektarbete!

Innan jul: halvtidsrapport (ca. 10 s.) samt redovisning inför klassen och eventuellt några till.
Några veckor före påsk: inlämning för att få respons på rapporten
Efter påsk: redovisning och inlämning av rapport för bedömning

Gruppuppgift i textanalys

På tisdag ska ni genomföra textanalysen i grupp. I gruppen väljer ni gemensamt EN av de två texter ni läst till idag, antingen ledaren om en splittrad stad eller nyhetsartikeln om sexlagen.

Dessa frågor ska ni gemensamt besvara i gruppen:

- Är texten svår eller lätt?
- Vad beror det på?

Till er hjälp har ni: genomgången av LIX (i kolumnen till höger) samt texten Vad gör en text svår? från läroboken.

Ha kriterierna för uppgiften tillgängliga när ni genomför den. Det är efter kriterierna ni ska bli bedömda så det är viktigt att tillsammans kontrollera att kriterierna är uppfyllda.

Ni ska lämna in er analys i rapportform, dvs.

Inledning (med vad, hur och varför ni ska göra)
Avhandling (alla sakliga observationer i gör i texten)
Avslutning (här tolkar ni och drar slutsatser utifrån era observationer)
Källor (artikeln, Vad gör en text svår?, )

Grupperna är:

Markus
Martin
Emil
ANdré

Philip
Kevin
Yahia
Robin

Erik
Jenny
Rami

Christian
Charles
Marcus
Noor

Mergim
Mokhtar
Hubert

Amanda
Karolina
Elin
Carla

Svenska, fredag v. 35

Idag måste ni meddela mig vilka grupper ni vill genomföra gruppanalysen i. Meddela i kommentarsfältet nedan. Kom ihåg 3-4 är idealet.

Historia 1/9

Idag inledde vi med omröstningar för att utse klassens representanter - Philip och Karolina.

Därefter repeterade vi andra världskriget i hög hastighet: orsaker, förlopp och konsekvenser.

Nästa gång kör vi igång med kalla kriget: vad hände i Europa i samband med krigsslutet?

B-spårets dag måndag 5/9

Nu på måndag 5/9 är det B-spårets dag!

Vi samlas i aulan kl 08.10 för lagindelning och instruktioner. Inga särskilda kläder eller särskild utrustning behövs. Det kommer att vara sex lag med deltagare ur alla tre klasserna. Dagen består av en tävling med fem olika moment. lektioner som vanligt efter lunch.

Vi bjuder på fika!

Natur och friluftsliv

Linn hälsar att pga av B-spårets dag på måndag så ska ni vänta med att ta med ett föremål som representerar/symboliserar friluftsliv för er men gruppuppgiften ska ni maila in till henne.