Talmanus!

Idag ska ni läsa era talmanus för varandra - så färdiga de nu är. Diskutera efter varje uppläsning vad som fungerar och ge tips på vad som kan förbättras. Diskutera också hur ni tycker att talet, så mycket ni kan bedöma utifrån underlaget, förhåller sig till betygskriterierna

Var uppmärksamma:

• ... på om något är otydligt eller svårt att förstå
• ... på om inledningen är lockande och intressant
• ... på om inledningen ger tillräcklig förförståelse för talets fortsättning
• ... på om innehållet är väl anpassat för den tilltänkta mottagaren
• ... på om talet verkar ha en logisk struktur

Du som talar: 

• Ställ frågor på saker du funderat på vad gäller t.ex. upplägg, innehåll, eller annat.
• Notera den respons du får. Annars glömmer du den!

Textanalysen - och omdömen

Idag är det klasskonferens och alla textanalyser är bedömda. Utifrån de kunskaper ni visade upp här har jag satt omdöme på kursen. Orsaken att jag satt omdöme redan är pga konferensen. Annars hade jag gärna väntat någon vecka till för att få en fylligare bild. När det gäller hur vi går vidare med textanalysen finns det tre olika scenarior:

1. Om man har klarat minst samtliga tre kriterier för Godkänt får man gärna träna mer på textanalys och språkriktighet genom att bearbeta och redigera sin rapport. Detta kan man göra hemma - men i en KOPIA eftersom jag vill ha kvar originalet med kommentarer och allt. Vill man försök uppnå högre kriterier, kommer det att finnas möjlighet att skriva ytterligare en rapport i textanalys vid ett senare tillfälle.

2. Om man har missat på det första eller sista kriteriet på G-nivå kommer man att få möjlighet att redigera sin text för att visa att man uppfyller dessa kriterier med handledning. Detta ska göras I SKOLAN eftersom det blir underlag för en ny bedömning. Att skriva korrekt och att förstå sig på rapportformen bedömer jag att man kan visa genom att redigera sin befintliga text. Ingen ny textanalys krävs alltså för detta.

3. Om man har missat på det andra kriteriet får man gärna träna på rapportskrivning hemma genom att redigera utifrån mina kommentarer i EN KOPIA av originalet. För att visa att man uppnår detta kriterium som testar just det textanalytiska förmågan får man skriva en ny textanalys i skolan vid ett senare tillfälle. Eftersom många textanalyser av just denna text nu finns tillgängliga krävs det att man visar denna förmåga genom att analysera en ny text. Detta kriterium måste uppnås för att man ska få godkänt på kursen.

Internationella relationer och svenska c

Förslag på källor om mänskliga rättigheter

Svenska regeringen hemsida om MR - med bla FNs konventioner om MR, rapporter om hur MR i Sverige funkar

Amnesty International i Sverige

Amnesty International internationellt (på engelska)

Human Rights Watch

Röda korset i Sverige

NE om MR

Wikipedia om MR

Wikipedia på engelska om MR

Talmanus

Ett talmanus...

... ska vara skrivet med skriftspråklig stavning och grammatik
... ska innehålla det du tänker säga, ordagrant
... ska delas in i stycken precis som vanliga texter

Du kan ladda ner och titta på det tal jag höll för er i våras här.

PA-handledning fredag 14/10 (vecka 41)

Loggböcker inne senast onsdag kväll!!!

13:10 Philip, Simon, Martin

13:30 Mokthar, Mergim

13:45 Emil, Martin

14:00 Noor

14:10 Elin, Markus, Rami

14:30 Karolina, Amanda

14:45 Marcus, Jenny, André

15:05 Hubert, Yahia

15:20 Christian, Charles, Kevin, Erik

15:40 Carla, Evelina

Natur och friluftsliv

Idag gick vi igenom landskapets historia (s.83-105). För er som inte var på lektionen finns information mailat till er på pednet om inställd lektion v.42, provet v.43 och provresultat. För er som ska göra omprov finns även info mailat.

Så gå in och läs er mail.

Mvh.
Linn Mattisson

Internationella relationer 10/10

Introduktion av "Stora analysuppgiften" i internationella relationer och tal om mänskliga rättigheter i internationella relationer och svenska c samt en blänkare om uppsatsen i historia b och svenska c.

Karolina, Elin, Rami, Amanda: Afghanistan och USA mfl

Mergim, Evelina, Noor , Yahia, Carla: Skandinavien

Charles, Kevin, Philip, Christian: Afghanistan och USA mfl

André, Martin, Hubert , Mokthar: Irak och USA mfl

Marcus, Markus, Emil, Erik, Christoffer: Sudan och Sydsudan mfl

På onsdag ska ni jobba med era tal om mänskliga rättigheter

På torsdag ska ni jobba vidare med er internationella relation/konflikt

Svenska, tisdag, v. 41

1. Genomgång av arbetsområde
2. Kriterier och tidsplan
3. Titta på ett elevtal och analysera detta utifrån betygskriterierna
4. Välja talämne

Saknade uppgifter historia och IR

Historia

Källkritik för kalla kriget-uppgiften:

- Kubakrisen

Uppgiften om aktör-respektive strukturperspektiv:

Hubert

Evelina

Carla

Internationella relationer

Stat - mål - medel

Kevin

Evelina

Carla

Christoffer

Icke-statliga aktörer

Noor

Kevin

Christoffer

Internationella relationer veckorna 41-43

Nu har jag lagt ut "Stora analysuppgiften" i Karolinas dokument och på måndag kör vi igång med nedanstående schema. I Karolinas dokument finns även andra dokument som kan komma till användning.

Under vecka 41 (onsdag och torsdag) och 42 (måndag) kommer jag att samtala enskilt med var och en om ämnet och ev frågeställningen för uppsatsen i HiB/SvC. I

Under vecka 43 kommer vi att få en lektion i informationssökning av en av skolans bibliotekarier men exakt datum är ännu inte bestämt

Vecka 41	Måndag 10/10	09.50 – 11.05	IR: analysuppgiften Intro "Stora analysuppgiften och Hib/SvC - uppsatsen
	Måndag 10/10	11.30 – 12.30	IR: analysuppgiften
	Onsdag 12/10	12.55 – 14.35	IR/SvC: skriva tal
	Torsdag 13/10	13.10 – 14.30	IR: analysuppgiften
Vecka 42	Måndag 17/10	09.50 – 11.05	IR/SvC: skriva tal
	Måndag 17/10	11.30 – 12.30	IR: analysuppgiften
	Onsdag 12/10	12.00 – 13.30	Hi: studiebesök på Stadsarkivet
	Torsdag 13/10	em	Figurant Swedbank Stadion
Vecka 43	Måndag 24/10	09.50 – 11.05	IR: analysuppgiften
	Måndag 24/10	11.30 – 12.30	Redovisningar
	Onsdag 26/10	12.55 – 14.35	Redovisningar
	Torsdag 27/10	13.10 – 14.30	Lektion i informationssökning

Fredagen...

Blev tyvärr magsjuk när jag kom hem från Stockholm i gårkväll. Jag får gå igenom vårt nya moment på tisdag istället. Jag är glad att jag överlevde den orkaniska flygresan i alla fall:)

Historia 6/10

Inledningsvis fick grupperna berätta om varför andra världskriget bröt ut med utgångspunkt i olika historiesyner.

Därefter gick vi igenom kalla krigets konflikter. Avslutningsvis kopplade vi olika slutpunkter för kalla kriget till olika historiesyner.

Nästa vecka går historielektionerna till internationella relationer.

Onsdagen 19/10 kl 12 ska vi gå på studiebesök på Stadsarkivet. Mer info kommer.

Internationella relationer 5/10

Vi gick igenom konflikt-samarbetsskalan och pratade om de olika stationerna ffa om krig. Därefter pratade vi om olika perspektiv på internationella relationer ffa realismen och idealismen (liberalismen). Jag lägger ut ett dokument om realismen och liberalismen här i bloggen under Karolinas dokument.

När vi ses på måndag drar vi igång "Stora analysuppgiften". Om jag hinner så lägger jag ut den under Karolinas dokument i slutet av veckan.

Svenskan, fredag v. 40

1. Genomgång av arbetsområde
2. Kriterier och tidsplan
3. Titta på ett elevtal och analysera detta utifrån betygskriterierna.