Historia 10/5

I morgon torsdag 10/5 kommer vi att diskutera filmen "Den nya människan". Ni som inte såg den på lektionen i måndags bör försöka se den eller läsa på om den innan torsdagens lektion.

Diskussionsfrågor och länkar finns några inlägg ner.

Ta med dator för ni ska även få en stund att göra de sista utvärderingarna.

Kemi!

Glöm inte stödet i kemi idag 13.30 - 14.30 i sal A208. Nu närmar sig terminens slut med stormsteg missa inte denna chans till hjälp att få Godkänt i Naturkunskap B.

Utvärdering Natur & friluftsliv

Jag ber er att lägga några minuter på att utvärdera natur och friluftskursen på UTV5. Karolina har även lovat att ge er några minuter till detta på torsdag.

Extra enkät

En av mina vänner Mari Bacquin forskar i språk vid Lunds universitet och hon vill ta reda på hur ungdomar tänker om Danmark, danskar och danska.

Enkäten är kort - tar endast en minut eller två att fylla - i och den finns här.

Så gör en insats för forskningen och fyll i enkäten :)

Historia 7/5

På måndag ska ni se filmen "Den nya människan". Thomas kommer och öppnar, tar närvaro och sätter igång filmen. OBS Lektionen börjar kl 09.00!

Den som vill läsa på om filmen kan titta på följande länkar
Imdb
Moviezine
Svenska filminstititet pdf

Att fundera på medan ni ser filmen:

a) Generell filmanalys

1)      Anslaget? → Hur börjar filmen?

2)      Presentation? → Miljö? Tid? Konflikter? Huvudpersoner?

3)      Fördjupning? → Första vändpunkten? Huvudkonflikt?

4)      Konfliktupptrappning? → Andra vändpunkten?

5)      Konfliktlösning? → Vad är avgörande? Hur slutar konflikten?

6)      Avtoning? Hur går man vidare?

b) Frågor om och till "Den nya människan"

1.     Varför heter filmen ”Den nya människan”?

2.     Hur kan vi se att filmen utspelar sig på 1950-talet?

3.   Vad är syftet med Odenslund/Vad är målet med att placera flickor där? Varför placerades flickor där?

5.   Vilka medel använde man i det dagliga arbetet på Odenslund i syfte att påverka de intagna? Vilka tvångsåtgärder användes regelbundet/hotade man med?

7.   På vilka indikationer kunde en kvinna (som de intagna flickorna i filmen) steriliseras år 1951? ?

8.    Fundera på genusperspektivet i filmen.

9.     Fundera på  klassperspektivet i filmen.

PA-avslutning

Fredag 4/5 kl 13.45  är det PA-avslutning i matsalen med tårta och prisutdelning där det bästa projektarbetet inom varje rektorsområde koras.

Ca 14.25 kör My och jag igång betygssamtal i sal A213. Vi sätter en lista på dörren och tar en elev i taget inom de olika grupperna. Räkna 1-3 minuter per elev.

Prinsesstårta. Upphovsperson: Fredrik Tersmeden. Bilden får användas enligt GNU Free Documentation License,

Ni som inte står på listan ska komma till Mys och mitt arbetsrum innan tårtan dvs kl 13.15

Lista för betygssamtal from 14.25
Markus
Rami
Yahia
Hubert
Amanda
Karolina
Martin E
Emil
Philip
Simon
Martin S
Charles
Kevin
Christian
Erik
Jenny
André
Mergim
Mokhtar

Gör klart utvärderingarna i PA och Historia B medan ni väntar. Just nu är 5 klara med PA och  13 klara med historia B

Utvärderingarna...

... dessa terminsslutens gissel är över oss. Idag fick har jag 12 svar för historia B och 2 svar för PA.

På fredag när ni väntar på er tur för betygssamtal ber jag er fylla i de utvärderingar ni inte gjort.

För mig ska ni ha gjort tre utvärderingar:
1-1
PA
Historia B

Ta med dator...

...till lektionen i historia måndag 30/4 så att vi kan genomföra några utvärderingar i slutet av lektionen. Tack!

Boll och Ledarskap

Skickar  den power-point ni fick i pappersformat av Linda till Karolina.
Bra om du kan skicka vidare till de andra i din klass.
MVH/Ann-Sofie

HLR

Hej elever

Eftersom er tid för HLR blev inställd erbjuds nu följande tid:

Måndag 7/5 vecka 19, kl 13.00-16.00

se till och påminn varandra. Lycka till!

Mvh David Johansson
Pauli / Bernadotte gymnasium
Idrott och hälsa

Planering de sista veckorna historia

Vi kommer att jobba med temat "Nationalism, rasism och rasbiologi" under terminens sista veckor. Arbetet med temat kommer att ge er tre ytterligare chanser att visa era färdigheter (uppnå betygskriterier); två mindre uppgifter som görs i grupp och redovisas muntligt  och en större individuell uppgift som lämnas in skriftligt. Som utlovat kan ni också välja att göra ett prov i stället för inlämningsuppgift. Jag lägger ut inlämningsuppgiften nästa vecka så den som vill kan börja arbeta med den.


Vecka 17:
Måndag: avsluta genomgång nationalism
Torsdag: ingen lektion - jobba med nationlsångsuppgiften (nästa inlägg här på bloggen)

Vecka 18:
Måndag: redovisning nationalsånger och intro rasism samt utvärdering av kursen - medtag dator!
Torsdag: genomgång rasism och rasbiologi

Vecka 19:
Måndag: film: "Den nya människan". Vi börjar kl 09.00
Torsdag: Diskussion om filmen (liten uppgift)

Vecka 20:
Måndag:  genomgång rasbiologi
Torsdag: lov

Vecka 21:
Måndag: Avsluta temat
Torsdag: jobba med den individuella uppgiften (stor uppgift)

Vecka 22:
Måndag och torsdag:  jobba med den individuella uppgiften (stor uppgift)
Torsdag: prov

Uppgift i historia: nationalsånger

Analysera  en nationalsång - redovisning med uppspelning av sången och svar på frågorna måndag 30/4

Jobba i grupper om tre

*Vad heter den? Varför heter den så?

*Vem/vilka skrev/komponerade den? Vem/vilka var upphovsperson/erna? (Är den/de kända för andra verk?)

*När kom den till? När antogs den som nationalsång? (Skrevs den som nationalsång?)

*Har titel eller innehåll ändrats någon gång? Varför?

*Vilket är det bärande temat? Dvs hur beskrivs landet och eller folket? (kan vara flera)

*Varför är det just detta ett tema för detta land?

*Vilken typ av historiesyn respektive vilken sorts nationalism kommer till uttryck?

*Har landet någon annan sång som nationell symbol? Varför/vilken speciell uppgift har den?

*Egna frågor/funderingar/åsikter

Grupper (grupper är lottade fram - se det som sista chansen att jobba ihop)

Philip, André, Carla och Emil: Sverige

Kevin, Markus och Karolina: Danmark

Yahia, Charles och Martin: USA

Mergim, Evelina och Rami: Storbritannien

Noor, Erik och Amanda: Sydafrika

Marcus, Hubert och Christian: Peru

Jenny, Mokhtar och Elin: Japan

Utsparksinformation!

Pauli gymnasiums UTSLÄPP torsdagen den 7 juni 2012

Den 7 juni 2012 med början kl. 17.00 släpps årets studenter ut från Pauli gymnasium. Från skolan önskar vi att det blir en ljus och minnesvärd dag. En dag fylld av glädje för studenterna med anhöriga och vänner. I det följande ges information som ska göra att allt flyter smidigt utsläppsdagen.

Kl. 14.00 -

Klasserna samlas med sina mentorer i nedan angivna salar från kl. 14.00.

Klass	NV09A	NV09C	SP09	JK09	BG09A	BG09B	BG09C
Sal	C302	C307	C103	C113	C202	C209	C208

Kl 14.00 -

Fotografering utomhus på skolgården enl. följande tider  - inomhus i C412 vid dåligt väder.

Klass	NV09A	NV09C	SP09	JK09	BG09A	BG09B	BG09C
Tid	14.00	14.15	14.30	14.45	15.00	15.15	15.30

Möjlighet till individuell fotografering i C129 efter klassfotograferingen.

Kl 15.50

Bjudning i skolrestaurangen tillsammans med mentorer och undervisande lärare. Under bjudningen blir det musik, tal av rektor och mösspåtagning efter studentsången. Klasser som t.ex. skrivit visor om sin skoltid får möjlighet att sjunga dessa. Anmäl till rektor i förväg. Gemensam utmarsch från elevrestaurangen till klassens sal i C-huset.

Kl 17.00

Utsläpp mot Kungsgatan i följande ordning:

Klass

NV09A

NV09C

SP09

JK09

BG09A

BG09B

BG09C

Klasserna släpps ut med några minuters mellanrum och förflyttar sig snabbt över gatan in i parken, där anhöriga uppvaktar. Varje klass har i förväg tillverkat en skylt med klassbeteckning och den behövs hela tiden, eftersom det kommer att bli trångt! Alla klasser beräknas vara ute efter c:a 25 minuter.

C:a kl 17.30

Samlad marsch till musik mot Drottningtorget, där studentfordonen finns uppställda. Observera att det kommer att vara förbjudet att parkera på gatorna runt skolan och också omöjligt att ta sig fram med bil. Parkera därför på Drottningtorget!

För att utsläppet ska förlöpa smidigt och för att ALLA ska få en minnesvärd utsläppsdag, kommer vi inte att acceptera någon form av alkohol/droger på skolan under dagen. Om någon bryter mot detta och uppträder påverkad avvisas vederbörande från skolan och får inte delta i utsläppet.

Tyvärr händer varje år olyckor med studentekipage med allvarliga personskador som följd. Även om polisen denna dag brukar acceptera lite mer än vanligt är det viktigt att studentfordonen har ordentliga skyddsräcken, inga lösa stolar, inte kör för fort etc. Vägverket har i ett informationshäfte samlat de regler och rekommenda-tioner som gäller. Se omstående sida och www.transportstyrelsen.se.

VÄL MÖTT DEN 7:e JUNI OCH LYCKA TILL!

Krister Wahlström

Gymnasiechef

Inlämnade museiuppgifter - uppdatering

På måndag ska ni få feedback på museiuppgiften och även en utskrift  av era individuella betygskriterier så att ni kan planera de sista veckornas historielektioner/tid.


Grupprapporter --> saknar en och kan inte läsa en

• Muskler och motorer (Yahia, Hubert, Martin, Mergim, Mokthar och Rami)
• På kungens order (onsdag = Karolina, Erik, Elin och Amanda)
• Makt över människor (Jenny, André, Marcus, Markus, Noor och Emil)
• Medeltidssalen (Christian, Evelina och Philip) - har fått men kan inte öppna

Individuella/par rapporter --> saknar nio

• Charles
• Yahia
• Martin
• Jenny
• Marcus
• André
• Markus
• Emil
• Rami
• Amanda
• Karolina
• Mokhtar
• Mergim