Natur & Friluftsliv

* En påminnelse om omprovet i natur & friluftsliv måndagen den 7/11, v.45 OBS: tiden, 8.00!

Provet omfattar s.53-74, 111-112, 248-249, utdelat papper om eldar (2 s.) och löven: bok, lönn, ek, björk, alm och ask. (Info finns även sen tidigare skickat till berörda elever på er mail). Detta prov är alltså ett tillfälle för er som inte uppnådde G på provet samt för er som ännu inte gjort provet att uppnå G i detta moment.

* Övriga träffar jag på lektionen måndag 7/11 OBS: tiden, 9.00!

Ni kommer då få tillbaka provet i landskapets historia och vi kommer boka in tillfälle för omprov

Hoppas ni får ett härligt lov!

Ordkunskap

Lördagen 29/10 gick höstens högskoleprov av stapeln och i dag söndag 30/10 publicerades ordkunskapsdelen.

Högskoleprovets ordkunskapsdel på Svd.se

Gör gärna provet och kolla ditt vokabulär (ordförråd). Se det som en utmaning - vem har flest rätt?

Jag hade 39 rätt av 40 möjliga men så är jag också en miljöskadad lärare ;)

Fredag eftermiddag 28/10

Idag samtidigt som Camilla och jag handleder projektarbetsgrupper i A213 så finns Thomas i sal A321 vilket innebär att ni kan sitta där och jobba med PA eller andra kurser.

BG09B: Vetenskaplig uppsats i historia och svenska höstterminen 2011

Form: formell vetenskaplig uppsats

Omfattning: 5 - 6 sidor text
(sedan tillkommer försättsblad, innehållsförteckning, källförteckning och ev. bilagor)

Textstorlek: 12 punkter

Styckeindelning: blankrad mellan stycken

Radavstånd: 1½ radavstånd

Övriga krav: minst fem källor och de ska vara av minst tre olika slag

Sista inlämningsdag: digitalt via Urkund fredagen 2/12: karolina.goransson.pauli@analys.urkund.se

OBS; Även om visst eget arbete hemma kommer att förkomma ska merparten av arbetet utföras lektionstid så att vi kan följa processen. Med andra ord; vi tar inte emot ett arbete för betygssättning som vi inte sett framjobbat.

Vi tar endast emot arbeten för betygssättning via Urkund

Ett mer fullständigt dokument med betygskriterier kommer inom kort

Klassråd

Det gladde mig att vi hade en konstruktiv diskussion i går om hur vi ska vända utvecklingen i klassen. Jag sammanfattar här vad vi kom fram till:

Skolan:

* kan bidraga med stödinsatser av olika slag

* Marika Berg, en av skolans specialpedagoger, kommer efter lovet och ger er en lektion i studieplanering

* Studieverkstaden och mediateket är till för att användas och deras personal finns här för er skull

Mentor:

* korsrefererar klasskalendern och klassens blogg för underlätta planering

* tar kontakt med undervisande lärare och informerar dem om resultatet av våra diskussioner (önskemål om mindre prov, påminnelser om att läsa samt publicering av alla datum som rör examinationer)

* gör en klassrumsplacering

* tillhandahåller klassrum där klassen kan plugga tillsammans

Klassen och de individuella eleverna:

* plugga mer

* planera bättre

* fundera på sin attityd

TACK!!

Jag vill bara säga att ni gör mig alldeles lycklig:D Det är alltid roligt att träffa er och jag längtar alltid till våra lektioner (det är okej om ni inte alltid gör det;))!

Jag bifogar länken till inlägget jag skrev om skolfotograferingar där jag har med bilder på er och pratar om er fotografering i ett stycke: http://fordetvidare.se/camilla/2011/10/le-med-ogonen/

For the record: texten skrevs under tre veckors tid i olika vändor, med mycket filning och pillande. Ni får gärna gör en textanalys på den:)

<3

Internationella relationer 24/10

Första lektionen idag var den sista ni fick att jobba med stora analysuppgiften.

Andra lektionen fick vi lyssna på två grupper som förtjänstfullt redovisade för relationen mellan ffa Afghanistan och USA och relationen mellan Sudan och Sydsudan.

På onsdag em redovisar de tre övriga grupperna:
1) Afghanistan och USA II
2) Irak och USA
3) Skandinavien

På torsdag och fredag håller ni tal om mänskliga rättigheter.

PA-handledning fredag 28/10 (vecka 43)

Loggböcker inne senast onsdag kväll!!!

13:10 Carla, Evelina

13:25 Philip, Simon, Martin

13:45 Mokthar, Mergim

14:00 Emil, Martin

14:15 Noor

14:25 Elin, Markus, Rami

14:45 Karolina, Amanda

15:00 Marcus, Jenny, André

15:20 Hubert, Yahia

15:35 Christian, Charles, Kevin, Erik

Elektronisk källa - så här ser det ut:

Här är ett exempel: författarnamn först om ni har det, när texten är skriven inom parentes, vad texten heter inom "-tecken, hemsidans namn kursiverat och när det här hämtat. Sedan kommer länken. Så här:


Johansson, Per (2010), ”Memento Mori - om Undergången och att vara glad trots allt”. Hämtat från bloggen Infontology den 15 mars 2010: http://infontology.typepad.com/infontology/2010/03/memento-mori-om-undergången-och-det-positiva-livet-i-digital-life.html

På varje elektronisk källa. Om någon information saknas (t.ex. författarnamn) kan ni inte ha med det naturligtvis.

Hålla tal - vilken dag får du?

Torsdag 9.30 (OBS! Tiden!!)
Markus
Rami
Yahia
Emil
Kevin
Erik
Philip
Charles
Evelina
Christian
Jenny


Fredag 10.00 (OBS! Tiden!!)
Marcus
André
Martin
Carla
Amanda
Elin
Mokhtar
Mergim
Karolina
Noor
Hubert

Denna lektion kommer att sträcka sig över LPL också.

"Fotbollsfans"

Jättekul att se så god uppslutning och så bra engagemang! David, Niklas och jag var mycket nöjda med vår dvs er insats idag!

Fredag 28/10

Fredagen 28/10 ersätts yrkesmentorstiden av svenska och historia. Samma tid och samma sal som vanligt dvs 10.50 i sal A321.

Utvecklingssamtal 15/11

Tisdagen 15/11 är utvecklingssamtalsdagen. Jag planerar att träffa er alla någon gång under den dagen (eller på någon näraliggande dag). Samtalet kommer att vara ca 20 minuter.

Ni som inte fyllt 18 år får en inbjudan till vårdnadshavare. Ni som fyllt 18 år får (fortfarande) gärna komma tillsammans med föräldrar eller annan närstående. De som kommer tillsammans med någon annan har första "tjing" på tider dvs de får välja.

Ni som kommer ensamma kommer jag bara att ge en tid.

Ni som ska respektive vill komma på utvecklingssamtal med anhörig be den som kommer med att kontakta mig så att vi kan bestämma en tid. På tisdag 15/11 är den tidigaste tiden på morgonen 08:20 och senaste tiden på eftermiddagen 16:00.

Svenska, torsdag v. 42

Här är presentationen om presentationer jag kommer att utgå från  morgon, torsdag på svenskan. I slutet finns också dokument att ladda ner om hur man skriver källförteckning och information om vad jag gått igenom i samband med presentationen.

Bearbeta eller skriva om textanalys? Och när?

Om man ska bearbeta sin redan befintliga textanalys kommer man att få göra det 8.30 torsdagen den 10/11 (veckan efter lovet). Detta görs enbart i skolan. Inte hemma. Ni som ska göra detta kommer få ett SMS under onsdagen där det står: "bearbeta textanalys 8.30, 10/11"

Om man ska skriva om hela textanalysen kommer att få göra det torsdagen den 17/11 8.10. Ni kommer att få ut texten ni ska analysera två dagar innan genom att jag postar den på bloggen. Ni som ska göra detta kommer att få ett SMS under onsdagen där det står: "skriva om textanalysen 8.10, 17/11"

Vill man komma och skriva om som träning den 10/11 går det bra! Vill man komma och skriva om för att satsa på ett högre betyg den 17/11 går det också bra:)

Plugga tillsammans

På fredag 20/19, efter lektionen i psykologi, ca kl. 15.15 står sal A213 öppen för er i klassen som vill prova att plugga tillsammans.

Hålla tal för mig?

Om du vill hålla ditt tal för mig så skriv in ditt namn i kommentarsfältet. Då försöker jag hitta en tid till dig (torsdag-måndag) när du kan göra det och vi kan prata efteråt. Jag avsätter 20 min per person. Detta kan göras under förutsättning att man är väl förberedd.

Om du ska skriva om din befintliga textanalys på skoltid föreslår jag att jag hittar en tid veckan efter lovet. Om man vill göra det som träning och ha möjlighet att ställa frågor, kan man också komma så.

Om man ska skriva en helt ny textanalys blir det också veckan därpå, v. 46. Alla som vill får försöka. En del måste.

Veckans utflykter

Onsdag 19/10 kl 08.40 fotografering i sal C412. Möjligheter till omklädning i sal A213 från ca 07.55

Onsdag 19/10 kl 11.55 samlas vi utanför (ev i foajen) Stadsarkivet; Isbergs gata 13.

Karta

Om arkivet

Torsdag 20/10 samling 12.15 på torget mellan gamla och nya stadion (kortsidan) närheten av O´Learys vid Swedbank arena för figurantverksamhet

Kläder efter väder, men får gärna klä er utifrån hur en typisk fotbollssupporter ser ut…

Karta

Talmanus!

Idag ska ni läsa era talmanus för varandra - så färdiga de nu är. Diskutera efter varje uppläsning vad som fungerar och ge tips på vad som kan förbättras. Diskutera också hur ni tycker att talet, så mycket ni kan bedöma utifrån underlaget, förhåller sig till betygskriterierna

Var uppmärksamma:

• ... på om något är otydligt eller svårt att förstå
• ... på om inledningen är lockande och intressant
• ... på om inledningen ger tillräcklig förförståelse för talets fortsättning
• ... på om innehållet är väl anpassat för den tilltänkta mottagaren
• ... på om talet verkar ha en logisk struktur

Du som talar: 

• Ställ frågor på saker du funderat på vad gäller t.ex. upplägg, innehåll, eller annat.
• Notera den respons du får. Annars glömmer du den!

Textanalysen - och omdömen

Idag är det klasskonferens och alla textanalyser är bedömda. Utifrån de kunskaper ni visade upp här har jag satt omdöme på kursen. Orsaken att jag satt omdöme redan är pga konferensen. Annars hade jag gärna väntat någon vecka till för att få en fylligare bild. När det gäller hur vi går vidare med textanalysen finns det tre olika scenarior:

1. Om man har klarat minst samtliga tre kriterier för Godkänt får man gärna träna mer på textanalys och språkriktighet genom att bearbeta och redigera sin rapport. Detta kan man göra hemma - men i en KOPIA eftersom jag vill ha kvar originalet med kommentarer och allt. Vill man försök uppnå högre kriterier, kommer det att finnas möjlighet att skriva ytterligare en rapport i textanalys vid ett senare tillfälle.

2. Om man har missat på det första eller sista kriteriet på G-nivå kommer man att få möjlighet att redigera sin text för att visa att man uppfyller dessa kriterier med handledning. Detta ska göras I SKOLAN eftersom det blir underlag för en ny bedömning. Att skriva korrekt och att förstå sig på rapportformen bedömer jag att man kan visa genom att redigera sin befintliga text. Ingen ny textanalys krävs alltså för detta.

3. Om man har missat på det andra kriteriet får man gärna träna på rapportskrivning hemma genom att redigera utifrån mina kommentarer i EN KOPIA av originalet. För att visa att man uppnår detta kriterium som testar just det textanalytiska förmågan får man skriva en ny textanalys i skolan vid ett senare tillfälle. Eftersom många textanalyser av just denna text nu finns tillgängliga krävs det att man visar denna förmåga genom att analysera en ny text. Detta kriterium måste uppnås för att man ska få godkänt på kursen.

Internationella relationer och svenska c

Förslag på källor om mänskliga rättigheter

Svenska regeringen hemsida om MR - med bla FNs konventioner om MR, rapporter om hur MR i Sverige funkar

Amnesty International i Sverige

Amnesty International internationellt (på engelska)

Human Rights Watch

Röda korset i Sverige

NE om MR

Wikipedia om MR

Wikipedia på engelska om MR

Talmanus

Ett talmanus...

... ska vara skrivet med skriftspråklig stavning och grammatik
... ska innehålla det du tänker säga, ordagrant
... ska delas in i stycken precis som vanliga texter

Du kan ladda ner och titta på det tal jag höll för er i våras här.

PA-handledning fredag 14/10 (vecka 41)

Loggböcker inne senast onsdag kväll!!!

13:10 Philip, Simon, Martin

13:30 Mokthar, Mergim

13:45 Emil, Martin

14:00 Noor

14:10 Elin, Markus, Rami

14:30 Karolina, Amanda

14:45 Marcus, Jenny, André

15:05 Hubert, Yahia

15:20 Christian, Charles, Kevin, Erik

15:40 Carla, Evelina

Natur och friluftsliv

Idag gick vi igenom landskapets historia (s.83-105). För er som inte var på lektionen finns information mailat till er på pednet om inställd lektion v.42, provet v.43 och provresultat. För er som ska göra omprov finns även info mailat.

Så gå in och läs er mail.

Mvh.
Linn Mattisson

Internationella relationer 10/10

Introduktion av "Stora analysuppgiften" i internationella relationer och tal om mänskliga rättigheter i internationella relationer och svenska c samt en blänkare om uppsatsen i historia b och svenska c.

Karolina, Elin, Rami, Amanda: Afghanistan och USA mfl

Mergim, Evelina, Noor , Yahia, Carla: Skandinavien

Charles, Kevin, Philip, Christian: Afghanistan och USA mfl

André, Martin, Hubert , Mokthar: Irak och USA mfl

Marcus, Markus, Emil, Erik, Christoffer: Sudan och Sydsudan mfl

På onsdag ska ni jobba med era tal om mänskliga rättigheter

På torsdag ska ni jobba vidare med er internationella relation/konflikt

Svenska, tisdag, v. 41

1. Genomgång av arbetsområde
2. Kriterier och tidsplan
3. Titta på ett elevtal och analysera detta utifrån betygskriterierna
4. Välja talämne

Saknade uppgifter historia och IR

Historia

Källkritik för kalla kriget-uppgiften:

- Kubakrisen

Uppgiften om aktör-respektive strukturperspektiv:

Hubert

Evelina

Carla

Internationella relationer

Stat - mål - medel

Kevin

Evelina

Carla

Christoffer

Icke-statliga aktörer

Noor

Kevin

Christoffer

Internationella relationer veckorna 41-43

Nu har jag lagt ut "Stora analysuppgiften" i Karolinas dokument och på måndag kör vi igång med nedanstående schema. I Karolinas dokument finns även andra dokument som kan komma till användning.

Under vecka 41 (onsdag och torsdag) och 42 (måndag) kommer jag att samtala enskilt med var och en om ämnet och ev frågeställningen för uppsatsen i HiB/SvC. I

Under vecka 43 kommer vi att få en lektion i informationssökning av en av skolans bibliotekarier men exakt datum är ännu inte bestämt

Vecka 41	Måndag 10/10	09.50 – 11.05	IR: analysuppgiften Intro "Stora analysuppgiften och Hib/SvC - uppsatsen
	Måndag 10/10	11.30 – 12.30	IR: analysuppgiften
	Onsdag 12/10	12.55 – 14.35	IR/SvC: skriva tal
	Torsdag 13/10	13.10 – 14.30	IR: analysuppgiften
Vecka 42	Måndag 17/10	09.50 – 11.05	IR/SvC: skriva tal
	Måndag 17/10	11.30 – 12.30	IR: analysuppgiften
	Onsdag 12/10	12.00 – 13.30	Hi: studiebesök på Stadsarkivet
	Torsdag 13/10	em	Figurant Swedbank Stadion
Vecka 43	Måndag 24/10	09.50 – 11.05	IR: analysuppgiften
	Måndag 24/10	11.30 – 12.30	Redovisningar
	Onsdag 26/10	12.55 – 14.35	Redovisningar
	Torsdag 27/10	13.10 – 14.30	Lektion i informationssökning

Fredagen...

Blev tyvärr magsjuk när jag kom hem från Stockholm i gårkväll. Jag får gå igenom vårt nya moment på tisdag istället. Jag är glad att jag överlevde den orkaniska flygresan i alla fall:)

Historia 6/10

Inledningsvis fick grupperna berätta om varför andra världskriget bröt ut med utgångspunkt i olika historiesyner.

Därefter gick vi igenom kalla krigets konflikter. Avslutningsvis kopplade vi olika slutpunkter för kalla kriget till olika historiesyner.

Nästa vecka går historielektionerna till internationella relationer.

Onsdagen 19/10 kl 12 ska vi gå på studiebesök på Stadsarkivet. Mer info kommer.

Internationella relationer 5/10

Vi gick igenom konflikt-samarbetsskalan och pratade om de olika stationerna ffa om krig. Därefter pratade vi om olika perspektiv på internationella relationer ffa realismen och idealismen (liberalismen). Jag lägger ut ett dokument om realismen och liberalismen här i bloggen under Karolinas dokument.

När vi ses på måndag drar vi igång "Stora analysuppgiften". Om jag hinner så lägger jag ut den under Karolinas dokument i slutet av veckan.

Svenskan, fredag v. 40

1. Genomgång av arbetsområde
2. Kriterier och tidsplan
3. Titta på ett elevtal och analysera detta utifrån betygskriterierna.

Samhällskunskap

Idag publicerade DN sin nutidsorientering för högstadiet. Jag fick 32 rätt av 35 möjliga. Vad får du? Publicera ditt resultat som en kommentar (om du vill)

DN:s nutidsorientering

Mentorstid 4/10

Fotograferingen blir onsdagen 19/10 förmodligen 08.40.

Nästa mentorstid ska ni besluta om utklädningen.

Förslag
- superheroes
- motsatt kön
- polis och tjuv
- maffia
- militär
- geeks

Glöm inte att sista anmälningsdatum för höstens prövning är måndag 17/10!!!

Figurant hos polisen?

Det var endast en som kom ihåg att anmäla intresse för förhörsövningen hos polisen torsdagen 13/10. Så nu finns det en plats kvar för denna gång. Anmäl intresse till mig snarast! OBS anmälan är bindande.

Internationella relationer 3/10

Vi avslutade "tema etnicitet" med gruppvisa diskussioner. Därefter hann vi precis inleda "konfliktskalan" se tex säkerhetspolitik.se.

Nästa gång ska vi prata vidare om stationerna på konfliktskalan.

Historia 3/10

Idag ska vi prata mer om perspektiv och tolkningar. Efter genomgången kommer ni i grupper att få beskriva och förklara upptakten till andra världskriget utifrån någon av följande historiesyner/perspektiv

• Idealistisk historiesyn: Karolina, Carla, Marcus och Markus
  
• Materialistisk historiesyn: Evelina, Amanda, André och Emil
  
• Religiös/moralisk historiesyn: Jenny, Elin, Rami och Martin
  
• Nationalistisk historiesyn: Charles, Hubert, Philip och Erik
  
• Emancipatorisk historiesyn: Mergim, Noor, Christian och Kevin

Nästa gång (torsdag) ska någon eller några ur varje grupp ställa sig framme vid tavlan och med övertygelse utifrån den tilldelade historiesynen förklara varför andra världskriget bröt ut.

Därefter ska vi avsluta kalla kriget - det är läxa att ha läst häftet med informationsblad om kalla krigets konflikter

Användbara länkar

Wikipedia uppslagsord historiesyn

Historia2 - en lärares sida om historia - om historiesyn