Idag publicerade DN sin nutidsorientering för högstadiet. Jag fick 32 rätt av 35 möjliga. Vad får du? Publicera ditt resultat som en kommentar (om du vill)
DN:s nutidsorientering
onsdag 5 oktober 2011
tisdag 4 oktober 2011
Mentorstid 4/10
Fotograferingen blir onsdagen 19/10 förmodligen 08.40.
Nästa mentorstid ska ni besluta om utklädningen.
Förslag
- superheroes
- motsatt kön
- polis och tjuv
- maffia
- militär
- geeks
Glöm inte att sista anmälningsdatum för höstens prövning är måndag 17/10!!!
Nästa mentorstid ska ni besluta om utklädningen.
Förslag
- superheroes
- motsatt kön
- polis och tjuv
- maffia
- militär
- geeks
Glöm inte att sista anmälningsdatum för höstens prövning är måndag 17/10!!!
måndag 3 oktober 2011
Figurant hos polisen?
Det var endast en som kom ihåg att anmäla intresse för förhörsövningen hos polisen torsdagen 13/10. Så nu finns det en plats kvar för denna gång. Anmäl intresse till mig snarast! OBS anmälan är bindande.
Internationella relationer 3/10
Vi avslutade "tema etnicitet" med gruppvisa diskussioner. Därefter hann vi precis inleda "konfliktskalan" se tex säkerhetspolitik.se.
Nästa gång ska vi prata vidare om stationerna på konfliktskalan.
Nästa gång ska vi prata vidare om stationerna på konfliktskalan.
Historia 3/10
Idag ska vi prata mer om perspektiv och tolkningar. Efter genomgången kommer ni i grupper att få beskriva och förklara upptakten till andra världskriget utifrån någon av följande historiesyner/perspektiv
Nästa gång (torsdag) ska någon eller några ur varje grupp ställa sig framme vid tavlan och med övertygelse utifrån den tilldelade historiesynen förklara varför andra världskriget bröt ut.
Därefter ska vi avsluta kalla kriget - det är läxa att ha läst häftet med informationsblad om kalla krigets konflikter
- Idealistisk historiesyn: Karolina, Carla, Marcus och Markus
- Materialistisk historiesyn: Evelina, Amanda, André och Emil
- Religiös/moralisk historiesyn: Jenny, Elin, Rami och Martin
- Nationalistisk historiesyn: Charles, Hubert, Philip och Erik
- Emancipatorisk historiesyn: Mergim, Noor, Christian och Kevin
Nästa gång (torsdag) ska någon eller några ur varje grupp ställa sig framme vid tavlan och med övertygelse utifrån den tilldelade historiesynen förklara varför andra världskriget bröt ut.
Därefter ska vi avsluta kalla kriget - det är läxa att ha läst häftet med informationsblad om kalla krigets konflikter
Användbara länkar
fredag 30 september 2011
Till den som vill:
2 delar Lady Grey
1 del grön citron eller lime
1 del rooibus vanilj
Låt dra i ca. en kvart
Addera mjölk och honung
På Five o'clock på Skomakargatan uppe i stan blandar de till dig i affären och de har bäst te!
1 del grön citron eller lime
1 del rooibus vanilj
Låt dra i ca. en kvart
Addera mjölk och honung
På Five o'clock på Skomakargatan uppe i stan blandar de till dig i affären och de har bäst te!
torsdag 29 september 2011
Historia 29/9
Vi gick igenom aktörs- respektive strukturperspektiven. Se läroboken sidorna 105 - 111. Se även ne.se för aktör respektive struktur. Kom ihåg att aktörs- och strukturperspektiv används ffa när man pratar om orsaker (till historiska händelser) dvs när man vill förklara varför någonting hände.
Nästa gång (måndag) ska vi prata om perspektiv mer som tolkning eller utgångspunkt för att både förklara och förstå historiska förlopp. En viktig fråga är: Vems historia (lyfts fram)? Se läroboken sidorna 125 - 136. Se även Wikipedia uppslagsord "Historiesyn".
På måndag kommer jag också att dela ut häftet med informationsblad om konflikter under kalla kriget så att vi kan läsa det till torsdag. På torsdag kommer vi att diskutera och avsluta kalla kriget.
Nästa gång (måndag) ska vi prata om perspektiv mer som tolkning eller utgångspunkt för att både förklara och förstå historiska förlopp. En viktig fråga är: Vems historia (lyfts fram)? Se läroboken sidorna 125 - 136. Se även Wikipedia uppslagsord "Historiesyn".
På måndag kommer jag också att dela ut häftet med informationsblad om konflikter under kalla kriget så att vi kan läsa det till torsdag. På torsdag kommer vi att diskutera och avsluta kalla kriget.
onsdag 28 september 2011
Internationella relationer 28/9
Vi gick vidare i diskussionen om etnicitet genom att bla prata om minoriteter. Vi gjorde ett försök att läsa och diskutera debattartikeln "En droppe gift i debatten". Avslutningsvis inledde vi uppgiften om etnicitet.
Nästa gång får ni ca halva lektionen till att jobba med "etnicitetsuppgiften". Därefter ska vi komma in på orsaker till konflikter och olika sätt att tolka konflikter. Se läroboken sidorna 173 -177 för idealismen och realismen.
Nästa gång får ni ca halva lektionen till att jobba med "etnicitetsuppgiften". Därefter ska vi komma in på orsaker till konflikter och olika sätt att tolka konflikter. Se läroboken sidorna 173 -177 för idealismen och realismen.
tisdag 27 september 2011
Natur och Friluftsliv
Glöm inte provet i Natur & friluftsliv B måndag 3/10 vecka 40
* s. 53-74, 111-112, 248-249
* Utdelat papper om eldar (2 sidor)
* Kunskaper från utevistelsen
* Kunna följande träd: Bok, Lönn, Ek, Alm, Björk & Ask
Det är även några som ännu inte skickat in paruppgiften från vandringen, maila mig på: linn.mattisson@pub.malmo.se
måndag 26 september 2011
PA-handledning fredag 30/9 (vecka 39)
Glöm inte inför fredagens handledningsmötet: gruppen ska ha en projektplan (syfte, tidsplan, riskanalys) och en ev ansökan om pengar klar och varje enskild elev ska skriva loggbok.
13:10 Mokthar, Mergim
13:25 Emil, Martin
13:40 Noor
13:50 Elin, Markus, Rami
14:10 Karolina, Amanda
14:25 Marcus, Jenny, André
14:45 Hubert, Yahia
PA Deadlines och datum!
Idag hade vi möte i gruppen för PA-handledare på Pauli gymnasium. Följande deadlines och datum gäller alltså för alla treor på hela skolan.
Besök på mediateket - senast i vecka 43
Delrapport inlämnad och halvtidsredovisning inför handledare och klassen fredagen 16/12
Formaliaföreläsning i med Åse och Edward i Zablockisalen fredagen 20/1
Inlämning av rapport för respons utan betygsfokus fredagen 23/3
Inlämning av slutversion av rapporten (=underlag för betyg) tisdagen 10/4 kl 12.00
Redovisning inför tvåorna tisdag 11/4 och onsdag 12/4
Avslutning med bla prisutdelning för bästa projekt inom varje rektorsområde fredagen 20/4
Inlämning av rapport för respons utan betygsfokus fredagen 23/3
Inlämning av slutversion av rapporten (=underlag för betyg) tisdagen 10/4 kl 12.00
Redovisning inför tvåorna tisdag 11/4 och onsdag 12/4
Avslutning med bla prisutdelning för bästa projekt inom varje rektorsområde fredagen 20/4
fredag 23 september 2011
Prov i textanalys!
Text att analysera på provet!
Krönika av Heidi Avellan (Sydsvenskan, den 10 september 2011)
Länk till krönikan på Sydsvenskans hemsida (om mitt Word-dokument är svårt att ladda ner)
Jag tar med mig krönikan imorgon kopierad från själva tidningen. Ett ex. till er var.
Vid provtillfället skriver jag följande på tavlan: antal ord i texten, antal meningar och antal långa ord. Därefter får ni själv räkna ut vad själva LIX blir, men grovgörat har jag gjort så lägg inte tid på det hemma på måndagkväll.
Uppgift
I det här inlägget har jag samlat all information ni skulle kunna ha hjälp av vid provet. Det innebär inte att man för första gången läser dessa dokument vid provtillfället utan att man tidigare har satt sig in i dem och därför vid provet vet när man behöver dem för att kolla upp saker, eller för att inte glömma någonting.
Min tidigare kortversion av analys i rapportform
Hur man räknar ut LIX
Vad gör en text svår? - utdrag från läroboken
Lathund - svår eller lätt text
Betygskriterierna för uppgiften
Vad innebär betygskriterierna? Tolkningshjälp.
Krönika av Heidi Avellan (Sydsvenskan, den 10 september 2011)
Länk till krönikan på Sydsvenskans hemsida (om mitt Word-dokument är svårt att ladda ner)
Jag tar med mig krönikan imorgon kopierad från själva tidningen. Ett ex. till er var.
Vid provtillfället skriver jag följande på tavlan: antal ord i texten, antal meningar och antal långa ord. Därefter får ni själv räkna ut vad själva LIX blir, men grovgörat har jag gjort så lägg inte tid på det hemma på måndagkväll.
Uppgift
- Skriv en textanalys i rapportform
- Skriv den direkt i Google Docs alternativt använd OpenOffice och ladda sedan upp i Google Docs.
- Försäkra er om att dokumentet ligger i er svenskmapp
- Döp dokumentet till "Textanalys"
I det här inlägget har jag samlat all information ni skulle kunna ha hjälp av vid provet. Det innebär inte att man för första gången läser dessa dokument vid provtillfället utan att man tidigare har satt sig in i dem och därför vid provet vet när man behöver dem för att kolla upp saker, eller för att inte glömma någonting.
- Alla de resurser endan ni använder ska anges i rapportens källförteckning
Min tidigare kortversion av analys i rapportform
Hur man räknar ut LIX
Vad gör en text svår? - utdrag från läroboken
Lathund - svår eller lätt text
Betygskriterierna för uppgiften
Vad innebär betygskriterierna? Tolkningshjälp.
torsdag 22 september 2011
Min textanalys i rapportform
I min anletes svett skrev jag i eftermiddags en textanalys på Per Naroskins krönika. Jag är PRETTY PLEASED myself, måste jag säga.
Läs, inspireras, och förstås, imponeras:)
Här är textanalysen i .doc-format redo att laddas ner.
Eller på Google Docs, men det blir inte lika snygg sidlayout.
Jag letar upp en ny text till provet som jag scannar in på måndag. Den andra texten är för svår om man inte hinner gå igenom den först.
Läs, inspireras, och förstås, imponeras:)
Här är textanalysen i .doc-format redo att laddas ner.
Eller på Google Docs, men det blir inte lika snygg sidlayout.
Jag letar upp en ny text till provet som jag scannar in på måndag. Den andra texten är för svår om man inte hinner gå igenom den först.
onsdag 21 september 2011
Svenska, torsdag v. 38
Responsen
Jag har lagt ut den responsen ni fick på era textanalyser i era svenskmappar, dvs. till de som har delat sådana med mig. Det är dokumentet som heter "Responsen ni fick:)" som ni ska titta på. Jag går runt till grupperna och kommenterar både responsen ni fick och responsen ni gav.
Texten
Vi diskuterar texten ni hade i läxa utifrån svårighetsgrad och faktorer som påverkar detta.
Provet
Till provet som går på tisdag kommer vi att utgå från en text ni ska diskutera på IR på måndag. Ni kan ladda ner och läsa texten här. Vid provtillfället kommer jag att samla alla länkar ni kommer att behöva, samt ge instruktioner i ett inlägg som ni sedan kan utgå från. Jag kommer också att ha med mig en kopia av texten där jag har räknat antal ord, antal meningar och antal långa ord. LIX får ni sedan själv räkna ut utifrån det.
Ni kan förbereda genom att läsa och diskutera texten men allt skrivarbete ska göras på lektionen i Google Docs. Inga anteckningar alltså. Fixa det här med mappar innan dess så att ni inte behöver ta en massa tid till det under provet. Följande personer måste skapa en svenskmapp och dela den med mig:
Christian
Martin
Robin
Charles
André
Kevin
Philip
Erik
Jag har lagt ut den responsen ni fick på era textanalyser i era svenskmappar, dvs. till de som har delat sådana med mig. Det är dokumentet som heter "Responsen ni fick:)" som ni ska titta på. Jag går runt till grupperna och kommenterar både responsen ni fick och responsen ni gav.
Texten
Vi diskuterar texten ni hade i läxa utifrån svårighetsgrad och faktorer som påverkar detta.
Provet
Till provet som går på tisdag kommer vi att utgå från en text ni ska diskutera på IR på måndag. Ni kan ladda ner och läsa texten här. Vid provtillfället kommer jag att samla alla länkar ni kommer att behöva, samt ge instruktioner i ett inlägg som ni sedan kan utgå från. Jag kommer också att ha med mig en kopia av texten där jag har räknat antal ord, antal meningar och antal långa ord. LIX får ni sedan själv räkna ut utifrån det.
Ni kan förbereda genom att läsa och diskutera texten men allt skrivarbete ska göras på lektionen i Google Docs. Inga anteckningar alltså. Fixa det här med mappar innan dess så att ni inte behöver ta en massa tid till det under provet. Följande personer måste skapa en svenskmapp och dela den med mig:
Christian
Martin
Robin
Charles
André
Kevin
Philip
Erik
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)