IR mm

Onsdagen 11/1 ska ni få spela "Minister för en dag"  - det kommer en kille från Folk och försvar och leder rollspelet.



Enligt Yahias önskemål länk till recept på kärleksmums (chokladkaka i långpanna)

Bedömning av oppositioner

Jag har nu börjat föra in bedömningar av oppositioner. Responsen ligger i ett dokument i era svenskmappar och är döpt till: "Namn - uppsats".  Där fyller naturligtvis Karolina och jag i mer bedömningar efterhand som vi gör dem. Sammanfattningsvis kan jag säga att det handlar i huvudsak om:

G (att man har genomfört oppositionen och gett synpunkter på andras texter) eller...
VG (man har gett konstruktiv respons som ger mottagaren goda möjligheter att faktiskt förbättra sin text utifrån responsen)

På MVG-nivå där man skulle utgå från en mer teoretisk nivå är det i princip ingen (eller kanske en) som når upp till det. Alla de begrepp vi t.ex. lärt och använt vid textanalys skulle ju kunna komma till nytta här, men ingen har använt sig av dem.

De som är färdigbedömda är: Yahia, Karolina, Elin, Markus, Jenny, Emil, Martin, Hubert, Mergim, Mokhtar, och André.

Christian, Marcus, Rami, och Amanda är på gång, men jag vill konsultera Karolina samt eventuellt ha tillgång till de uppsatser jag själv gav respons i.

Glöm inte att redigera era uppsatser utifrån den respons ni fick och lämna in senast den 9/1 (lämna in innebär att lämna tillbaka Karolinas och min skriftliga respons och meddela oss att ni har redigerat färdigt)

Måndag v. 2 kl: 8.10 är det omprov i landskapets historia för de av er som
inte klarat/gjort provet. Övriga är lediga från lektionerna de första
veckorna. Jag kommer meddela här på bloggen när nästa lektionstillfälle
i natur och friluftsliv blir och även mer info angående skidresan.
Trevligt lov önskar jag er alla!

Jullov

Trevligt lov! Vi ses 9:nde januari!

Bilden heter AnimatedWreath och är hämtad från Wikimedia Commons och får användas under följande licens

UTVÄRDERA!!!

Vi som undervisar i de 50-poängskurser ni läst nu under höstterminen uppskattar verkligen om ni UTVÄRDERAR dessa kurser innan ni går på jullov. Det gäller alltså svenska C, Internationella relationer, filosofi och psykologi. Länken nedan tar er till UTV5.


UTV5GY

Omprov II i textanalys

Text att analysera på provet!

Ledare av Malin Siwe (Expressen.se, den 18 december 2011)

Vid provtillfället skriver jag följande på tavlan: antal ord i texten, antal meningar och antal långa ord. Därefter får ni själv räkna ut vad själva LIX blir, men grovgörat har jag gjort så lägg inte tid på det hemma på måndagkväll.


Uppgift

• Skriv en textanalys i rapportform
• Skriv den direkt i Google Docs alternativt använd OpenOffice och ladda sedan upp i Google Docs.
• Försäkra er om att dokumentet ligger i er svenskmapp
• Döp dokumentet till "Textanalys"

Tillgängligt material på provet

I det här inlägget har jag samlat all information ni skulle kunna ha hjälp av vid provet. Det innebär inte att man för första gången läser dessa dokument vid provtillfället utan att man tidigare har satt sig in i dem och därför vid provet vet när man behöver dem för att kolla upp saker, eller för att inte glömma någonting.

• Alla de resurser nedan ni använder ska anges i rapportens källförteckning

Min analys av "Syna dagdrömmarna..."
Min tidigare kortversion av analys i rapportform
Hur man räknar ut LIX
Vad gör en text svår? - utdrag från läroboken
Lathund - svår eller lätt text
Betygskriterierna för uppgiften
Vad innebär betygskriterierna? Tolkningshjälp.

Texttyper

View more presentations from CamillaLindskoug

Textanalys - sista försök i morgon!

Här är en länk till den ledare från Expressen ni kommer att få analysera i morgon när ni skriver textanalys. Vi sitter så länge det behövs, men börja repetera och fundera över texten redan idag:)

http://www.expressen.se/ledare/siwe/1.2655263/malin-siwe-trivselterrorn

Vecka 51

Måndag 19/12

09.50 - 10.50 Ingen obligatoriska lektion men klassrummet är öppet för de som vill jobba med sin uppsats eller med IR-uppgiften.

11.00 - 12.00 Seminarier för grupp I: Karolina, Elin, Marcus, Yahia, Christian och Jenny

Tisdag 20/12

12.20 Mentorstid/avslutningsfika

Onsdag 21/12
11.30 Samling vid sal A213 för de som vill äta lunch tillsammans

12.30 Avslutning i kyrkan

Svenska - torsdag och fredag

I morgon bitti, 8.10 har nästa grupp seminarier. Därefter följer en svensklektion som jag inte kommer att hålla (jag har ju haft svenska vid andra tillfällen denna veckan kan man säga). På fredag ska fyra personer som ännu inte gjort det, hålla tal. På tisdag i nästa vecka ska ytterligare ett fåtal personer skriva textanalys.

Samtidigt är det ju så att ni som haft opposition ska skriva en sista, korrigerad version av er historieuppsats som lämnas in på ett datum ni kommer överens om med Karolina på lektionen i morgon. Den svenskatid som på så sätt frigörs kan ju naturligtvis med fördel användas till att genomföra dessa ändringar så att man kan få färdigt den slutgiltiga versionen av sin uppsats på bästa sätt.

Klassrum står naturligtvis till ert förfogande under lektionstiderna, och om några elever som redan hållit tal är sugna på att komma och titta på fredag så går det naturligtvis bra:)

Och så hittar jag er på något anant sätt för att önska er God Jul:)

VIKTIGT nför oppostitionerna!!

Jag vill särskilt trycka på en sak inför fortsatta oppositionstillfällen:

• BÅDE positiv och negativ konstruktiv kritik måste lyftas fram. ALLA uppsatser kan bli bättre oavsett utgångsläge. Detaljer som måste åtgärdas kan man naturligtvis ta upp i nödfall, men annars är ju kritik som berör de stora dragen i en uppsats (frågeställningen och dess koppling till slutdiskussionen, det källkritiska avsnittet, avhandlingen, förståelsen) det viktigaste.

När man ger konkret positiv kritik är det bra för att stärka självförtroendet hos den som tar emot kritiken, och för att visa på saker man lyckats med, men det ger respondenten väldigt lite hjälp att FÖRBÄTTRA uppsatsen. Dessutom är det i princip nästan omöjligt för dig själv att nå upp till VG-kriteriet "ger konstruktiv kritik till andras texter" med enbart positiv kritik, eftersom det inte finns något för respondenten att arbeta vidare med.

TÄNK på detta.

Den "negativa" kritiken ges naturligtvis på ett respektfullt, konstruktivt sätt, helst med förslag på hur man kan åtgärda bristen. 

När er uppsats har blivit opponerad på, BEARBETAR ni den utifrån den respons ni fått av gruppen och handledarna och lämnar in den slutgiltiga versionen.

PA Halvtidsredovisning och halvtidsrapport

Nästa fredag 16/12 är det dags för halvtidsredovisning och halvtidsrapporten ska vara inne. Samling för samtliga kl 13.10 i sal A213.

OBS att halvtidsrapporten ska skrivas i googledocs!

Gruppens halvtidsredovisning ska ta 5 - 15 minuter och ni ska behandla följande punkter:

1) Vad är syftet med ert projektarbete? (och eventuella slutsatser ni redan dragit)

2) Vad har ni gjort hittills?

3) Vad ska ni göra härnäst?

4) Vad har fungerat bra? (Varför har det fungerat bra?)

5) Vad har inte fungerat/fungerat mindre? (Varför blev det så? Vad ska ni göra i stället?)

Använd någon form av visuellt hjälpmedel och visa tex bilder, enkätformulär, diagram mm

Gruppens halvtidsrapport ska vara minst tre sidor lång. Gör den så att ni påbörjar slutrapporten och skriver så mycket ni kan av inledningen och påbörjar avhandlingen (och eventuellt slutdiskussionen). Glöm inte ange källor = börja på källförteckningen. Lägg till svaren på frågorna 2-5 efter själva rapporten.

Observera att efter jul får ni träffa handledarna endast fyra gånger (sic!) innan det är dags för redovisning inför tvåorna och inlämning av slutrapporten.

Då är det snart helg och för mig innebär det - paradoxalt nog - tid för läsning, feedback och omdömes/betygssättning.

Bla ska jag läsa era uppsatser och formulera konstruktiv feedback. Det har varit intressant och kul att följa framväxten av era uppsatser och jag ser fram emot nästa veckas seminarier.

En uppmaning till samtliga är att förbereda er inför seminarierna. Det gäller för samtliga deltagare: opponenter, respondent och övriga i seminariet. Läs åtminstone igenom

För er som är intresserade av att göra riktigt bra oppositioner gäller att verkligen läsa med pennan i hand. Gå till betygskriterierna för historia b och titta efter vad du kan titta efter i uppsatsen ex långa linjer, olika perspektiv, olika historiesyn, om det rör historiebruk osv. Gå tillbaka till instruktionerna för källkritik (både svenska och historia så att du är inläst på källkritik.

Ni som inte ingår i denna seminarieomgång är välkomna som publik på de annonserade seminarierna och ni får även deltaga i den avslutande diskussionen. Om ni önskar kopior av uppsatser säg till mig så kopierar jag

.

Historia

Gapminder!

Du måste ladda ner Gapminder World för att kunna leka med diagrammet;)

vecka 50

Måndag 12/12 kl: 09.50 - 10.50 Lektion för alla: IR

Måndag 12/12 kl: 11.00 - 12.00 Seminarium grupp I: Yahia, Karolina, Elin, Markus, Jenny, Christian

Onsdag 14/12 kl: 12.55 – 14.35 Seminarium grupp II: Marcus, Emil, Hubert, Martin och Mokthar

Torsdag 15/12 kl: 08.10 – 09.30 Seminarium grupp III: Mergim, Amanda, Rami och André OBS tiden!

Torsdag 15/12 kl: 13.10 - 14.30 Lektion för alla: IR

Måndag 19/12 kl: 11.00 - 12.00 Seminarium grupp I: Yahia, Karolina, Elin, Markus, Jenny, Christian

Natur & Friluftsliv

Nästa lektionstillfälle blir måndag v.51 8.10 och alltså inte v.50.

Det blir info och planering inför skidresan. Till lektionen tar ni

reda på er vikt, längd och skostorlek. De av er som inte gjort eller

inte klarat de två prov som vi haft under höstterminen trots flera

erbjudna tillfällen får själva kontakta mig för vidare information.

Historia och IR vecka 49

Denna vecka ägnar vi lektionerna i historia åt inläsning av uppsatser inför nästa veckas seminarier - se seminarieschema under rubriken Uppsats till vänster. Där finns också instruktionerna till seminarierna. Ni som inte är färdiga med era uppsatser jobbar givetvis vidare med dessa (uppsamlingsseminarium vecka 2).

Notera att ni ska opponera på TVÅ uppsatser och att det finns TVÅ opponenter på varje uppsats - glöm inte att samordna oppositionen med din medopponent. Observera att ni SKA läsa även övriga uppsatser som ingår i seminariet och deltaga i den avslutande diskussionen. För er i gruppen med sex uppsatser kommer info om vilka två utöver era oppositionsuppsatser ni måste läsa.

Kom ihåg att ni ska kolla minst två källor! Ni som använt böcker som källor ska deponera dem i sal A213 så de finns tillgängliga för opponenterna.

Denna vecka ägnar vi lektionerna i internationella relationer åt den avslutande individuella analysuppgiften - se IR Individuella "stora analysuppgiften" under Karolinas dokument

Hur man postar till Urkund via Google Docs

När ni ska skicka ert dokument till Urkundsadressen går ni in under arkiv och väljer "eposta som bilaga" och skickar till adressen ni fått av Karolina. Ni ska alltså inte försöka flytta över hela dokumentet till Word/OpenOffice först. Skicka direkt via Google Docs!

Sam kräker...

Sam har kräkt en massa under kvällen. Eftersom Fredrik fick nöjet att uppleva allt detta kräk medan jag satt säker på jobb, får jag nöjet att vara hemma och vabba i morgon:) Jag pratar med Karolina, men hon eller Pernilla kan säkert släppa in er i klassrummet i morgon, och så jobbar ni vidare med historiearbetet.

Jag tycker vi kan säga att vill man vara i klassrummet så går man med på att jobba under dämpade former så folk kan koncentrera sig, annars får man gärna sätta sig och jobba någon annanstans om man vill kunna prata mer. Ta hand om varandra på bästa sätt:)

Jag håller mig inloggad, men ni får messa om jag ska titta på något för jag kan ju inte ha alla uppsatser öppna samtidigt. Trevlig helg!!

PA-handledning fredag 2/12 (vecka 48)

13:10 Hubert, Yahia

13:25 Charles, Christian, Erik, Kevin

13:45 Carla, Evelina

14.00 Martin, Philip, Simon

14:20 Mergim, Mokthar

14:33 Emil, Martin

14.50 Noor

15:00 Elin, Markus, Rami

15:20 Karolina, Amanda

15: 35 André, Jenny, Marcus

Helloooozzzzzzzz.....

Okej. Jag har gjort justeringen i dokumentet vi utgick från i morse så att det ska vara tydligare. Jag har också gjort ett tillägg som svar på frågan om hur man gör om man har ett längre stycke där kanske första halvan kommer från en källan och andra halvan från en annan. Läs och njut. Klaga om det fortfarande är otydligt:)

Notera också i som missade det: Karolina använder begreppen närhets-, beroende- och tendensperspektiv. Ni använder dessa orden rent språkligt på samma sätt som ni använder ordet perspektiv. Ex: "Ur ett beroendeperspektiv är källan relativt bra, eftersom..." Kolla era texter, för ni har använt många olika fraser kring dessa ord, och många av dem är felaktiga. Korrigera.

PS: Emil påpekade observant att om man skriver in permalänken till Wikipedia-sidor i Citethisforme.com's formulär så funkar inte länken. Ni får alltså gå in och ändra länken i efterhand när ni laddat ner er källförteckning. Tack, Emil:)

Mentorstid 22/11

Dagens tema var:

Studieresultat, utvecklingssamtal och studieteknik

Skyddsrond: till torsdag observera och notera problem i vår (arbets)miljö.

Saco-mässan: efter 12 på onsdag är lektionerna inställda så att ni kan gå på mässan

Studentrelaterade frågor

Morgondagen - svenska

Jag trodde vi hade svenska i morgon, men det har vi inte utan det är dags för naturkunskap:( Om man vill läsa igenom och komplettera sin textanalys (den ni skrev i torsdags och fredags) ytterligare kan ni göra det på torsdag, och så bedömer jag sen.

På fredag går jag igenom vad ni ska tänka på när det gäller fotnoter!

På onsdag är jag också på SACO-mässan för att locka folk att bli lärare (Skolverkets monter tror jag, eller För Det Vidare). Kom gärna förbi och säg hej:)

Förklaring till dålig sömn: tydligen ska bebismammor ha ett hormon som gör att man behöver mindre sömn, och gör en väldigt lättväckt (så att man märker av den lille bebisen). För EN DEL, aktiveras detta fina hormon redan tidigt under graviditeten. Så man får bara GILLA LÄGET. Om ni ser mig sova i något hörn, skicka hem mig!

Vi ses!

Snark...

Jag kommer inte i eftermiddag på PA:n eftersom jag snart officiellt är en zombie. Ettorna och tvåorna kan ha märkt att min stubin är kortare än vanligt... och jag tänkte att det är bäst att jag tar hand om mig innan jag alienerar (slå upp det:)) även er!

Mycket hormoner = ingen sömn just nu de senaste veckorna. SMS stör absolut inte. Lyckas jag få sova är det avstängd ändå:) Vi ses i nästa vecka!

I morgon fredag på svenskan...

Karolina bör kunna släppa in er även om ni är lite tidiga, sedan kommer Mostafa att komma och sitta hos er när ni skriver vidare på era prov, eller jobba med era histroieuppsatser. Ni som bara skriver historia får också vara tysta så att Mostafa vet vad som gäller för alla så att säga. Jag har skrivit så här till Mostafa:

Hej!
Jag har en del treor som kommer och skriver färdigt prov i morgon. De är självgående, och kommer och sitta och fila färdigt på sina uppsatser. Om någon av dem vill gå ut och läsa sina texter högt för att höra om det låter rätt och bra, så är det också okej. Då får du gärna gå och öppna en glasbubbla till dem. 

Lektionen är 9.50-10.30, men Karolina har kanske släppt in dem tidigare och det är okej. Du kan bara skriva på en lapp vem som varit där, och när. 

De får maila mig
De får vara på Internet
De får SMS:a mig
De får lyssna på musik (hörlurar finns)
Men, det är inte meningen att de ska sitta och prata med varandra utan det ska vara tyst i klassrummet.  

Du behöver i stort sett bara vara där. Släpp in om de är sena, och om det är någon annan i klassen som vill komma och jobba med sina historiearbeten så går det också bra. Vi har det rätt "fritt". Jag skriver detta på deras blogg också så att de vet vilken information du fått.
Hälsningar och tack, Camilla

Mentorsinformation

Följande ska söka upp Pethra (studie- och yrkesvägledaren). Det gäller era studieplaner.

Rami

Amanda

Hubert

Elin

Marcus

Yahia

Evelina

Carla

PA-handledning fredag 18/11 (vecka 46)

13:10 Charles, Christian, Erik, Kevin

13:30 Carla, Evelina

13:45 Martin, Philip, Simon

14:05 Mergim, Mokthar

14:20 Emil, Martin

14.30 Noor

14:40 Elin, Markus, Rami

15:00 Karolina, Amanda

15:15 André, Jenny, Marcus

15:35 Hubert, Yahia

Nytt prov i textanalys

Text att analysera på provet!

Jag tar med mig krönikan imorgon kopierad från själva tidningen. Ett ex. till er var.

Vid provtillfället skriver jag följande på tavlan: antal ord i texten, antal meningar och antal långa ord. Därefter får ni själv räkna ut vad själva LIX blir, men grovgörat har jag gjort så lägg inte tid på det hemma på måndagkväll.


Uppgift

• Skriv en textanalys i rapportform
• Skriv den direkt i Google Docs alternativt använd OpenOffice och ladda sedan upp i Google Docs.
• Försäkra er om att dokumentet ligger i er svenskmapp
• Döp dokumentet till "Textanalys"

Tillgängligt material på provet

I det här inlägget har jag samlat all information ni skulle kunna ha hjälp av vid provet. Det innebär inte att man för första gången läser dessa dokument vid provtillfället utan att man tidigare har satt sig in i dem och därför vid provet vet när man behöver dem för att kolla upp saker, eller för att inte glömma någonting.

• Alla de resurser endan ni använder ska anges i rapportens källförteckning

Min analys av "Syna dagdrömmarna..."
Min tidigare kortversion av analys i rapportform
Hur man räknar ut LIX
Vad gör en text svår? - utdrag från läroboken
Lathund - svår eller lätt text
Betygskriterierna för uppgiften
Vad innebär betygskriterierna? Tolkningshjälp.

Texttyper

View more presentations from CamillaLindskoug

Tal - omprov - i morgon

Jag delar upp omproven på tal i morgon så att ni får tid över till annat också.

Första passet, 12.55: Philip, Noor, Carla, Charles
Andra passet, ca. 13.40: Mokhtar, Erik, Kevin, Martin

Vi ska vara i A129, så ställ er utanför fikarummet på första våningen så hämtar jag er. Ha med era datorer om ni inte lagt det ni behöver i Google Docs, för då kan ni använda min. Jag har pratat med Karolina så hon vet att ni går iväg för detta.

Imorgon

Mellan 9.30-13-30 i morgon har jag inga utvecklingssamtal inbokade om det är något ni undrar. Jag går ju och äter nånstans där men ni kan ju messa och höra om jag är på plast?

Ny text till textanalysprov - torsdag

Läs och förbered texten genom att stryka under och anteckna, men skriv ingen färdig text (dvs. precis som förra gången). Jag kommer att räkna antal ord, antal långa ord och antal meningar till er, så att ni kan använda det för att räkna ut LIX.

Ladda ner texten här: Bolmande nostalgi

Utvecklingssamtal

Utvecklingssamtal tisdagen 15/11 OBS i sal A312!

Vi kommer att ta upp punkterna nedan så fundera på dem så du kommer förbered. Det finns möjligheter att titta på studierapporter, sammanställningen av omdömen inför klasskonferensen i vecka 42 samt frånvarorapporten under måndagens lektioner

DÅ - vi tittar på studierapporten från i våras

NU - vi tittar på sammanställningen av omdömen och frånvarorapporten tom vecka 45

SEDAN kort sikt - vad är målet tom studenten (slutbetyg)? Och hur arbetar vi mot det målet?
--> Plan A bör för var och en av er att ha betyg (dvs G eller högre) i alla kurser och plan B max 250 poäng IG.

SEDAN lång sikt - vad ska du göra nästa höst?
--> Det är faktiskt dags att fundera på det redan nu eftersom det med stor sannolikhet finns saker du måste göra under året för att kunna göra det du vill nästa höst ex högskoleprov, prövning, bygga upp din fysik etc

Information natur & friluftsliv

Ni är lediga från lektionerna i natur & friluftsliv på måndagar nu framöver som kompensation för vandringen. Troligtvis kommer vi ha lektion igen v.50 för att börja planera skidresan men jag informerar er närmare om detta längre fram här på bloggen. Omprov/provtillfälle för er som inte gjort provet i landskapets historia blir måndagen den 28/11 kl: 8.10.

CiteThisForMe

Efter konfererande med Karolina:

Använd CiteThisForMe (länk nedan)
Använd blankrad mellan källor (skippa indragen efter den första raden)
Skippa ISBN-nummer
:)

Magisk källförteckningskonstruktör!

http://www.citethisforme.com/

Historia 10/11

Idag kan jag tyvärr inte vara med på lektionen i historia - Någon får gå upp till Camilla i A304 och låna hennes kort så att ni kommer in i salen.

Ni fortsätter att arbeta med era uppsatser. Om du är klar med den preliminära källförteckningen; börja med inläsning eller börja skriva på inledningen. Under "Uppsats" ligger två dokument om källkritik som kan vara till glädje. I läroboken kan sidorna 71-83 vara till nytta.

Camilla finns tillgänglig om ni har frågor (hon kommer att röra sig mellan A304 och A213) och hon kommer att ha koll på närvaron - så om ni vill gå någon annanstans måste ni meddela henne.

Exempeluppsatser från förra året ligger på katedern. OBS endast för läsning i klassrummet.

I salen, längst till höger på bänken under tavlan, ligger a) en tryckt version av Marikas genomgång, b) listan över de som ställer ut på SACO-mässan samt informationshäftet och c) tre ex av programmet för Lunds universitets informationsdagar. De tre första tryckalstren är det fritt fram att förse sig av. Den sistnämnda är till låns.

ps om du behöver en paus rekommenderar jag bilderna i inlägget under eller högskoleprovets ordkunskapstest ;)

Historia

Michael St Maur Sheil är en fotograf som arbetat i flera år med att dokumentera spåren av första världskriget inför 100 års-jubileet. Tidningen MailOneline har fått publicera ett urval av bilder. Enjoy!

Tider och salar för studier

Nedanstående tider - när ni har luckor i schemat - är sal A213 tillgänglig för er att använda till att plugga i. Ni som vill använda salen kontaktar Thomas eller mig (eller eventuellt Camilla) så kommer vi och släpper in er.

Ni som är intresserade av att använda salen för att plugga i ber oss om våra mobilnummer så att ni kan kontakta oss.

Måndag em 14.45 - 16.00 sal A213

Onsdag morgon 08.00 (eller när det passar) - 09.30 sal A213

Onsdag lunch 11.30 - 12.45 sal A213

Torsdag morgon 08.10 (eller när det passar) - 09.30 sal A213

Fredag lunch 12.15 - 13.00 sal A213

Fredag varannan vecka (ej PA-veckor) 15.10 - 16.00 sal A213

Fredag varannan vecka (PA-veckor) 13.10 - 15.30 sal A203 alternativt A219 (datasalen)

Ps om ni inte tycker dessa tider passar eller eventuellt inte räcker använd schemaprogrammet och kolla upp lediga salar.

Mentorsinformation

Idag onsdag 9/11 öppnar jag sal A213 till er kl 11.30.

Tal - omprov

Om man av någon anledning ska göra om sitt tal, eller göra det om man inte gjort det än, har jag bokat A129 (konferensrum) på onsdagen den 16 november kl. 13.00 (det är på er lektion med Karolina, men jag har pratat med henne). Jag skickar ut SMS under dagen till berörda personer.

Svenska, tisdag, v. 45

Sittplacering
Ny igångsättning! (lite mer tjat från mig?)
Repetition källkritik på webben
Källförteckningen (inlämning fredag)

Wikipedia

View more presentations from CamillaLindskoug

Efter lovet...

... börjar skolan igen och med den nya chanser ;)

Måndag 7/11 kommer Jan Tornerhjelm och föreläser mm om kalla kriget i Sverige. Samling i Zablockisalen kl: 09.50.

Tisdag 8/11 kommer Marika Berg, en av skolans specialpedagoger, till mentorstiden och ger en lektion i studieplanering.

Natur & Friluftsliv

* En påminnelse om omprovet i natur & friluftsliv måndagen den 7/11, v.45 OBS: tiden, 8.00!

Provet omfattar s.53-74, 111-112, 248-249, utdelat papper om eldar (2 s.) och löven: bok, lönn, ek, björk, alm och ask. (Info finns även sen tidigare skickat till berörda elever på er mail). Detta prov är alltså ett tillfälle för er som inte uppnådde G på provet samt för er som ännu inte gjort provet att uppnå G i detta moment.

* Övriga träffar jag på lektionen måndag 7/11 OBS: tiden, 9.00!

Ni kommer då få tillbaka provet i landskapets historia och vi kommer boka in tillfälle för omprov

Hoppas ni får ett härligt lov!

Ordkunskap

Lördagen 29/10 gick höstens högskoleprov av stapeln och i dag söndag 30/10 publicerades ordkunskapsdelen.

Högskoleprovets ordkunskapsdel på Svd.se

Gör gärna provet och kolla ditt vokabulär (ordförråd). Se det som en utmaning - vem har flest rätt?

Jag hade 39 rätt av 40 möjliga men så är jag också en miljöskadad lärare ;)

Fredag eftermiddag 28/10

Idag samtidigt som Camilla och jag handleder projektarbetsgrupper i A213 så finns Thomas i sal A321 vilket innebär att ni kan sitta där och jobba med PA eller andra kurser.

BG09B: Vetenskaplig uppsats i historia och svenska höstterminen 2011

Form: formell vetenskaplig uppsats

Omfattning: 5 - 6 sidor text
(sedan tillkommer försättsblad, innehållsförteckning, källförteckning och ev. bilagor)

Textstorlek: 12 punkter

Styckeindelning: blankrad mellan stycken

Radavstånd: 1½ radavstånd

Övriga krav: minst fem källor och de ska vara av minst tre olika slag

Sista inlämningsdag: digitalt via Urkund fredagen 2/12: karolina.goransson.pauli@analys.urkund.se

OBS; Även om visst eget arbete hemma kommer att förkomma ska merparten av arbetet utföras lektionstid så att vi kan följa processen. Med andra ord; vi tar inte emot ett arbete för betygssättning som vi inte sett framjobbat.

Vi tar endast emot arbeten för betygssättning via Urkund

Ett mer fullständigt dokument med betygskriterier kommer inom kort

Klassråd

Det gladde mig att vi hade en konstruktiv diskussion i går om hur vi ska vända utvecklingen i klassen. Jag sammanfattar här vad vi kom fram till:

Skolan:

* kan bidraga med stödinsatser av olika slag

* Marika Berg, en av skolans specialpedagoger, kommer efter lovet och ger er en lektion i studieplanering

* Studieverkstaden och mediateket är till för att användas och deras personal finns här för er skull

Mentor:

* korsrefererar klasskalendern och klassens blogg för underlätta planering

* tar kontakt med undervisande lärare och informerar dem om resultatet av våra diskussioner (önskemål om mindre prov, påminnelser om att läsa samt publicering av alla datum som rör examinationer)

* gör en klassrumsplacering

* tillhandahåller klassrum där klassen kan plugga tillsammans

Klassen och de individuella eleverna:

* plugga mer

* planera bättre

* fundera på sin attityd

TACK!!

Jag vill bara säga att ni gör mig alldeles lycklig:D Det är alltid roligt att träffa er och jag längtar alltid till våra lektioner (det är okej om ni inte alltid gör det;))!

Jag bifogar länken till inlägget jag skrev om skolfotograferingar där jag har med bilder på er och pratar om er fotografering i ett stycke: http://fordetvidare.se/camilla/2011/10/le-med-ogonen/

For the record: texten skrevs under tre veckors tid i olika vändor, med mycket filning och pillande. Ni får gärna gör en textanalys på den:)

<3

Internationella relationer 24/10

Första lektionen idag var den sista ni fick att jobba med stora analysuppgiften.

Andra lektionen fick vi lyssna på två grupper som förtjänstfullt redovisade för relationen mellan ffa Afghanistan och USA och relationen mellan Sudan och Sydsudan.

På onsdag em redovisar de tre övriga grupperna:
1) Afghanistan och USA II
2) Irak och USA
3) Skandinavien

På torsdag och fredag håller ni tal om mänskliga rättigheter.

PA-handledning fredag 28/10 (vecka 43)

Loggböcker inne senast onsdag kväll!!!

13:10 Carla, Evelina

13:25 Philip, Simon, Martin

13:45 Mokthar, Mergim

14:00 Emil, Martin

14:15 Noor

14:25 Elin, Markus, Rami

14:45 Karolina, Amanda

15:00 Marcus, Jenny, André

15:20 Hubert, Yahia

15:35 Christian, Charles, Kevin, Erik

Elektronisk källa - så här ser det ut:

Här är ett exempel: författarnamn först om ni har det, när texten är skriven inom parentes, vad texten heter inom "-tecken, hemsidans namn kursiverat och när det här hämtat. Sedan kommer länken. Så här:


Johansson, Per (2010), ”Memento Mori - om Undergången och att vara glad trots allt”. Hämtat från bloggen Infontology den 15 mars 2010: http://infontology.typepad.com/infontology/2010/03/memento-mori-om-undergången-och-det-positiva-livet-i-digital-life.html

På varje elektronisk källa. Om någon information saknas (t.ex. författarnamn) kan ni inte ha med det naturligtvis.

Hålla tal - vilken dag får du?

Torsdag 9.30 (OBS! Tiden!!)
Markus
Rami
Yahia
Emil
Kevin
Erik
Philip
Charles
Evelina
Christian
Jenny


Fredag 10.00 (OBS! Tiden!!)
Marcus
André
Martin
Carla
Amanda
Elin
Mokhtar
Mergim
Karolina
Noor
Hubert

Denna lektion kommer att sträcka sig över LPL också.

"Fotbollsfans"

Jättekul att se så god uppslutning och så bra engagemang! David, Niklas och jag var mycket nöjda med vår dvs er insats idag!

Fredag 28/10

Fredagen 28/10 ersätts yrkesmentorstiden av svenska och historia. Samma tid och samma sal som vanligt dvs 10.50 i sal A321.

Utvecklingssamtal 15/11

Tisdagen 15/11 är utvecklingssamtalsdagen. Jag planerar att träffa er alla någon gång under den dagen (eller på någon näraliggande dag). Samtalet kommer att vara ca 20 minuter.

Ni som inte fyllt 18 år får en inbjudan till vårdnadshavare. Ni som fyllt 18 år får (fortfarande) gärna komma tillsammans med föräldrar eller annan närstående. De som kommer tillsammans med någon annan har första "tjing" på tider dvs de får välja.

Ni som kommer ensamma kommer jag bara att ge en tid.

Ni som ska respektive vill komma på utvecklingssamtal med anhörig be den som kommer med att kontakta mig så att vi kan bestämma en tid. På tisdag 15/11 är den tidigaste tiden på morgonen 08:20 och senaste tiden på eftermiddagen 16:00.

Svenska, torsdag v. 42

Här är presentationen om presentationer jag kommer att utgå från  morgon, torsdag på svenskan. I slutet finns också dokument att ladda ner om hur man skriver källförteckning och information om vad jag gått igenom i samband med presentationen.

Bearbeta eller skriva om textanalys? Och när?

Om man ska bearbeta sin redan befintliga textanalys kommer man att få göra det 8.30 torsdagen den 10/11 (veckan efter lovet). Detta görs enbart i skolan. Inte hemma. Ni som ska göra detta kommer få ett SMS under onsdagen där det står: "bearbeta textanalys 8.30, 10/11"

Om man ska skriva om hela textanalysen kommer att få göra det torsdagen den 17/11 8.10. Ni kommer att få ut texten ni ska analysera två dagar innan genom att jag postar den på bloggen. Ni som ska göra detta kommer att få ett SMS under onsdagen där det står: "skriva om textanalysen 8.10, 17/11"

Vill man komma och skriva om som träning den 10/11 går det bra! Vill man komma och skriva om för att satsa på ett högre betyg den 17/11 går det också bra:)

Plugga tillsammans

På fredag 20/19, efter lektionen i psykologi, ca kl. 15.15 står sal A213 öppen för er i klassen som vill prova att plugga tillsammans.

Hålla tal för mig?

Om du vill hålla ditt tal för mig så skriv in ditt namn i kommentarsfältet. Då försöker jag hitta en tid till dig (torsdag-måndag) när du kan göra det och vi kan prata efteråt. Jag avsätter 20 min per person. Detta kan göras under förutsättning att man är väl förberedd.

Om du ska skriva om din befintliga textanalys på skoltid föreslår jag att jag hittar en tid veckan efter lovet. Om man vill göra det som träning och ha möjlighet att ställa frågor, kan man också komma så.

Om man ska skriva en helt ny textanalys blir det också veckan därpå, v. 46. Alla som vill får försöka. En del måste.

Veckans utflykter

Onsdag 19/10 kl 08.40 fotografering i sal C412. Möjligheter till omklädning i sal A213 från ca 07.55

Onsdag 19/10 kl 11.55 samlas vi utanför (ev i foajen) Stadsarkivet; Isbergs gata 13.

Karta

Om arkivet

Torsdag 20/10 samling 12.15 på torget mellan gamla och nya stadion (kortsidan) närheten av O´Learys vid Swedbank arena för figurantverksamhet

Kläder efter väder, men får gärna klä er utifrån hur en typisk fotbollssupporter ser ut…

Karta

Talmanus!

Idag ska ni läsa era talmanus för varandra - så färdiga de nu är. Diskutera efter varje uppläsning vad som fungerar och ge tips på vad som kan förbättras. Diskutera också hur ni tycker att talet, så mycket ni kan bedöma utifrån underlaget, förhåller sig till betygskriterierna

Var uppmärksamma:

• ... på om något är otydligt eller svårt att förstå
• ... på om inledningen är lockande och intressant
• ... på om inledningen ger tillräcklig förförståelse för talets fortsättning
• ... på om innehållet är väl anpassat för den tilltänkta mottagaren
• ... på om talet verkar ha en logisk struktur

Du som talar: 

• Ställ frågor på saker du funderat på vad gäller t.ex. upplägg, innehåll, eller annat.
• Notera den respons du får. Annars glömmer du den!

Textanalysen - och omdömen

Idag är det klasskonferens och alla textanalyser är bedömda. Utifrån de kunskaper ni visade upp här har jag satt omdöme på kursen. Orsaken att jag satt omdöme redan är pga konferensen. Annars hade jag gärna väntat någon vecka till för att få en fylligare bild. När det gäller hur vi går vidare med textanalysen finns det tre olika scenarior:

1. Om man har klarat minst samtliga tre kriterier för Godkänt får man gärna träna mer på textanalys och språkriktighet genom att bearbeta och redigera sin rapport. Detta kan man göra hemma - men i en KOPIA eftersom jag vill ha kvar originalet med kommentarer och allt. Vill man försök uppnå högre kriterier, kommer det att finnas möjlighet att skriva ytterligare en rapport i textanalys vid ett senare tillfälle.

2. Om man har missat på det första eller sista kriteriet på G-nivå kommer man att få möjlighet att redigera sin text för att visa att man uppfyller dessa kriterier med handledning. Detta ska göras I SKOLAN eftersom det blir underlag för en ny bedömning. Att skriva korrekt och att förstå sig på rapportformen bedömer jag att man kan visa genom att redigera sin befintliga text. Ingen ny textanalys krävs alltså för detta.

3. Om man har missat på det andra kriteriet får man gärna träna på rapportskrivning hemma genom att redigera utifrån mina kommentarer i EN KOPIA av originalet. För att visa att man uppnår detta kriterium som testar just det textanalytiska förmågan får man skriva en ny textanalys i skolan vid ett senare tillfälle. Eftersom många textanalyser av just denna text nu finns tillgängliga krävs det att man visar denna förmåga genom att analysera en ny text. Detta kriterium måste uppnås för att man ska få godkänt på kursen.

Internationella relationer och svenska c

Förslag på källor om mänskliga rättigheter

Svenska regeringen hemsida om MR - med bla FNs konventioner om MR, rapporter om hur MR i Sverige funkar

Amnesty International i Sverige

Amnesty International internationellt (på engelska)

Human Rights Watch

Röda korset i Sverige

NE om MR

Wikipedia om MR

Wikipedia på engelska om MR

Talmanus

Ett talmanus...

... ska vara skrivet med skriftspråklig stavning och grammatik
... ska innehålla det du tänker säga, ordagrant
... ska delas in i stycken precis som vanliga texter

Du kan ladda ner och titta på det tal jag höll för er i våras här.

PA-handledning fredag 14/10 (vecka 41)

Loggböcker inne senast onsdag kväll!!!

13:10 Philip, Simon, Martin

13:30 Mokthar, Mergim

13:45 Emil, Martin

14:00 Noor

14:10 Elin, Markus, Rami

14:30 Karolina, Amanda

14:45 Marcus, Jenny, André

15:05 Hubert, Yahia

15:20 Christian, Charles, Kevin, Erik

15:40 Carla, Evelina

Natur och friluftsliv

Idag gick vi igenom landskapets historia (s.83-105). För er som inte var på lektionen finns information mailat till er på pednet om inställd lektion v.42, provet v.43 och provresultat. För er som ska göra omprov finns även info mailat.

Så gå in och läs er mail.

Mvh.
Linn Mattisson

Internationella relationer 10/10

Introduktion av "Stora analysuppgiften" i internationella relationer och tal om mänskliga rättigheter i internationella relationer och svenska c samt en blänkare om uppsatsen i historia b och svenska c.

Karolina, Elin, Rami, Amanda: Afghanistan och USA mfl

Mergim, Evelina, Noor , Yahia, Carla: Skandinavien

Charles, Kevin, Philip, Christian: Afghanistan och USA mfl

André, Martin, Hubert , Mokthar: Irak och USA mfl

Marcus, Markus, Emil, Erik, Christoffer: Sudan och Sydsudan mfl

På onsdag ska ni jobba med era tal om mänskliga rättigheter

På torsdag ska ni jobba vidare med er internationella relation/konflikt

Svenska, tisdag, v. 41

1. Genomgång av arbetsområde
2. Kriterier och tidsplan
3. Titta på ett elevtal och analysera detta utifrån betygskriterierna
4. Välja talämne

Saknade uppgifter historia och IR

Historia

Källkritik för kalla kriget-uppgiften:

- Kubakrisen

Uppgiften om aktör-respektive strukturperspektiv:

Hubert

Evelina

Carla

Internationella relationer

Stat - mål - medel

Kevin

Evelina

Carla

Christoffer

Icke-statliga aktörer

Noor

Kevin

Christoffer

Internationella relationer veckorna 41-43

Nu har jag lagt ut "Stora analysuppgiften" i Karolinas dokument och på måndag kör vi igång med nedanstående schema. I Karolinas dokument finns även andra dokument som kan komma till användning.

Under vecka 41 (onsdag och torsdag) och 42 (måndag) kommer jag att samtala enskilt med var och en om ämnet och ev frågeställningen för uppsatsen i HiB/SvC. I

Under vecka 43 kommer vi att få en lektion i informationssökning av en av skolans bibliotekarier men exakt datum är ännu inte bestämt

Vecka 41	Måndag 10/10	09.50 – 11.05	IR: analysuppgiften Intro "Stora analysuppgiften och Hib/SvC - uppsatsen
	Måndag 10/10	11.30 – 12.30	IR: analysuppgiften
	Onsdag 12/10	12.55 – 14.35	IR/SvC: skriva tal
	Torsdag 13/10	13.10 – 14.30	IR: analysuppgiften
Vecka 42	Måndag 17/10	09.50 – 11.05	IR/SvC: skriva tal
	Måndag 17/10	11.30 – 12.30	IR: analysuppgiften
	Onsdag 12/10	12.00 – 13.30	Hi: studiebesök på Stadsarkivet
	Torsdag 13/10	em	Figurant Swedbank Stadion
Vecka 43	Måndag 24/10	09.50 – 11.05	IR: analysuppgiften
	Måndag 24/10	11.30 – 12.30	Redovisningar
	Onsdag 26/10	12.55 – 14.35	Redovisningar
	Torsdag 27/10	13.10 – 14.30	Lektion i informationssökning

Fredagen...

Blev tyvärr magsjuk när jag kom hem från Stockholm i gårkväll. Jag får gå igenom vårt nya moment på tisdag istället. Jag är glad att jag överlevde den orkaniska flygresan i alla fall:)

Historia 6/10

Inledningsvis fick grupperna berätta om varför andra världskriget bröt ut med utgångspunkt i olika historiesyner.

Därefter gick vi igenom kalla krigets konflikter. Avslutningsvis kopplade vi olika slutpunkter för kalla kriget till olika historiesyner.

Nästa vecka går historielektionerna till internationella relationer.

Onsdagen 19/10 kl 12 ska vi gå på studiebesök på Stadsarkivet. Mer info kommer.

Internationella relationer 5/10

Vi gick igenom konflikt-samarbetsskalan och pratade om de olika stationerna ffa om krig. Därefter pratade vi om olika perspektiv på internationella relationer ffa realismen och idealismen (liberalismen). Jag lägger ut ett dokument om realismen och liberalismen här i bloggen under Karolinas dokument.

När vi ses på måndag drar vi igång "Stora analysuppgiften". Om jag hinner så lägger jag ut den under Karolinas dokument i slutet av veckan.

Svenskan, fredag v. 40

1. Genomgång av arbetsområde
2. Kriterier och tidsplan
3. Titta på ett elevtal och analysera detta utifrån betygskriterierna.

Samhällskunskap

Idag publicerade DN sin nutidsorientering för högstadiet. Jag fick 32 rätt av 35 möjliga. Vad får du? Publicera ditt resultat som en kommentar (om du vill)

DN:s nutidsorientering

Mentorstid 4/10

Fotograferingen blir onsdagen 19/10 förmodligen 08.40.

Nästa mentorstid ska ni besluta om utklädningen.

Förslag
- superheroes
- motsatt kön
- polis och tjuv
- maffia
- militär
- geeks

Glöm inte att sista anmälningsdatum för höstens prövning är måndag 17/10!!!

Figurant hos polisen?

Det var endast en som kom ihåg att anmäla intresse för förhörsövningen hos polisen torsdagen 13/10. Så nu finns det en plats kvar för denna gång. Anmäl intresse till mig snarast! OBS anmälan är bindande.

Internationella relationer 3/10

Vi avslutade "tema etnicitet" med gruppvisa diskussioner. Därefter hann vi precis inleda "konfliktskalan" se tex säkerhetspolitik.se.

Nästa gång ska vi prata vidare om stationerna på konfliktskalan.

Historia 3/10

Idag ska vi prata mer om perspektiv och tolkningar. Efter genomgången kommer ni i grupper att få beskriva och förklara upptakten till andra världskriget utifrån någon av följande historiesyner/perspektiv

• Idealistisk historiesyn: Karolina, Carla, Marcus och Markus
  
• Materialistisk historiesyn: Evelina, Amanda, André och Emil
  
• Religiös/moralisk historiesyn: Jenny, Elin, Rami och Martin
  
• Nationalistisk historiesyn: Charles, Hubert, Philip och Erik
  
• Emancipatorisk historiesyn: Mergim, Noor, Christian och Kevin

Nästa gång (torsdag) ska någon eller några ur varje grupp ställa sig framme vid tavlan och med övertygelse utifrån den tilldelade historiesynen förklara varför andra världskriget bröt ut.

Därefter ska vi avsluta kalla kriget - det är läxa att ha läst häftet med informationsblad om kalla krigets konflikter

Användbara länkar

Wikipedia uppslagsord historiesyn

Historia2 - en lärares sida om historia - om historiesyn

Till den som vill:

2 delar Lady Grey
1 del grön citron eller lime
1 del rooibus vanilj

Låt dra i ca. en kvart
Addera mjölk och honung

På Five o'clock på Skomakargatan uppe i stan blandar de till dig i affären och de har bäst te!

Historia 29/9

Vi gick igenom aktörs- respektive strukturperspektiven. Se läroboken sidorna 105 - 111. Se även ne.se för aktör respektive struktur. Kom ihåg att aktörs- och strukturperspektiv används ffa när man pratar om orsaker (till historiska händelser) dvs när man vill förklara varför någonting hände.

Nästa gång (måndag) ska vi prata om perspektiv mer som tolkning eller utgångspunkt för att både förklara och förstå historiska förlopp. En viktig fråga är: Vems historia (lyfts fram)? Se läroboken sidorna 125 - 136. Se även Wikipedia uppslagsord "Historiesyn".

På måndag kommer jag också att dela ut häftet med informationsblad om konflikter under kalla kriget så att vi kan läsa det till torsdag. På torsdag kommer vi att diskutera och avsluta kalla kriget.

Internationella relationer 28/9

Vi gick vidare i diskussionen om etnicitet genom att bla prata om minoriteter. Vi gjorde ett försök att läsa och diskutera debattartikeln "En droppe gift i debatten". Avslutningsvis inledde vi uppgiften om etnicitet.

Nästa gång får ni ca halva lektionen till att jobba med "etnicitetsuppgiften". Därefter ska vi komma in på orsaker till konflikter och olika sätt att tolka konflikter. Se läroboken sidorna 173 -177 för idealismen och realismen.

Natur och Friluftsliv

Glöm inte provet i Natur & friluftsliv B måndag 3/10 vecka 40

* s. 53-74, 111-112, 248-249

* Utdelat papper om eldar (2 sidor)

* Kunskaper från utevistelsen

* Kunna följande träd: Bok, Lönn, Ek, Alm, Björk & Ask

Det är även några som ännu inte skickat in paruppgiften från vandringen, maila mig på: linn.mattisson@pub.malmo.se

PA-handledning fredag 30/9 (vecka 39)

Glöm inte inför fredagens handledningsmötet: gruppen ska ha en projektplan (syfte, tidsplan, riskanalys) och en ev ansökan om pengar klar och varje enskild elev ska skriva loggbok.

13:10 Mokthar, Mergim

13:25 Emil, Martin

13:40 Noor

13:50 Elin, Markus, Rami

14:10 Karolina, Amanda

14:25 Marcus, Jenny, André

14:45 Hubert, Yahia

14:55 Christian, Charles, Kevin, Erik

15:15 Carla, Evelina

15:30 Philip, Simon, Martin